Noweezo

Mili255 · Gość

Jeśli na pozycji 2. jest MAG:
1 2
XXII I
4
I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– utrudniony w dzieciństwie kontakt werbalny z dorosłymi, niewykluczone zaburzenia mowy bądź
po prostu osoba, która późno zaczęła mówić;
– problemy w relacjach z rówieśnikami i/lub rodzeństwem;
– opóźniony lub długotrwały okres dojrzewania;
– infantylne podejście rodziców do dziecka utrudniające dojrzewanie psychiczne;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, zazwyczaj przez rodzeństwo
lub rówieśników, ale możliwe, że i przez rodziców, najczęściej typu: „Jesteś głupi/głupia”
lub „Sam z niczym sobie nie radzisz”;
– brak harmonii w otoczeniu dziecka, które jest świadkiem kłótni, a nawet wyzwisk i przykrych
słów jakie padają w relacjach między domownikami (rodzicami czy rodzeństwem);
– zablokowane w dzieciństwie spontaniczne i naturalne zachowania;
– trudności z jasnym określaniem swoich pragnień i potrzeb;
– problemy w nauce spowodowane brakiem wiary w siebie;
– brak kontaktu z wewnętrznym dzieckiem.

1 2
I I
4
II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– trudne relacje z matką, która nie rozumie swego dziecka, jest autorytarna, nie pozwala wyrażać
swego zdania i preferuje pozostałe dzieci bądź (w przypadku jedynaka) porównuje swego potomka
do innych dzieci z rodziny;
– problemy w relacjach z rówieśnikami i/lub rodzeństwem;
– problemy ze swobodnym wypowiadaniem się bądź zaburzenia wymowy;
– matka, która zdradza tajemnice swego dziecka, czyta jego korespondencję, a nawet pamiętnik
lub podsłuchuje je;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie przez matkę w dzieciństwie, najczęściej
typu: „Lepiej siedź cicho, bo i tak nic mądrego nie powiesz”;
– brak harmonii w otoczeniu dziecka, które jest świadkiem kłótni, a nawet wyzwisk i przykrych
słów jakie padają w relacjach między domownikami (rodzicami czy rodzeństwem);
– utrudniony bądź uniemożliwiony swobodny dialog w rodzinie;
– trudności z jasnym określaniem swoich pragnień i potrzeb;
– matka, która prezentuje i koduje swemu dziecku przekonanie – „Matka i tak wie lepiej, co ci
potrzeba”, co podważa pewność siebie danej osoby;
– opóźniony lub przedłużony okres dojrzewania.

1 2
II I
4
III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– trudne relacje z matką, która jest skoncentrowana na sobie, dziecko było dla niej raczej „środkiem
do celu”, np. do utrzymania przy sobie męża, niż prawdziwą potrzebą;
– matka, która preferuje pozostałe dzieci bądź (w przypadku jedynaka) porównuje swego potomka
do innych dzieci z rodziny;
– brak porozumienia między matką a dzieckiem;
– infantylne podejście matki do dziecka utrudniające dojrzewanie psychiczne;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie przez matkę, najczęściej
typu: „Ja się dla ciebie poświęcam, a ty jesteś taki/taka niewdzięczna”;
– matka, która wpędzała daną osobę w okresie dzieciństwa w kompleksy związane z wyglądem
zewnętrznym;
– możliwe traumatyczne przeżycia w dzieciństwie właściciela Portretu związane z przyrodą, np.
pogryzienie przez zwierzę, zabłądzenie w lesie itp.;
– konflikty z rodzeństwem lub rówieśnikami;
– dar pięknego wysławiania się;
– wrodzony dobry gust i poczucie estetyki.

1 2
III I
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– konflikty i nieporozumienia między rodzicami negatywnie wpływają na dziecko;
– brak wzajemnego zrozumienia między rodzicami a dzieckiem;
– nieprawidłowy, a nawet negatywny wzorzec męskości przekazany przez ojca;
– niestabilna, chwiejna sytuacja w domu nie dała danej osobie poczucia bezpieczeństwa;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Jesteś
taki sam, jak twój ojciec (twoja matka)”;
– rywalizacja z rodzicem o względy drugiego rodzica płci odmiennej, czyli syn walczy z ojcem
o względy matki, córka z matką o względy ojca;
– taki układ w przypadku kobiet wzmocniony 2 kartą Cesarza na dowolnej innej pozycji w Portrecie
Wewnętrznym, zaś kartą Cesarzowej w przypadku mężczyzn może (nie musi!) dawać problemy
z identyfikacją z własną płcią;
– zdolność do pięknego operowania słowem w mowie i piśmie;
– dobry gust i poczucie estetyki;
– gospodarność i duże zdolności organizacyjne.

1 2
IV I
4
V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– trudne relacje z ojcem, który nie rozumie swego dziecka, jest autorytarny, nie pozwala wyrażać
swego zdania i preferuje pozostałe dzieci bądź (w przypadku jedynaka) porównuje swego potomka
do innych dzieci z rodziny;
– ojciec (ojczym), który tyranizuje rodzinę, jest oschły, surowy i bardzo wymagający;
– ojciec, który co innego robi, a co innego mówi, wywołując tym samym dysharmonię w postrzeganiu
świata przez dziecko;
– wpajana w dzieciństwie podwójna moralność typu: „Jak Kali ukraść krowę, to dobrze, ale jak
Kalemu ukraść krowę, to źle”;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Jesteś
leniwy i nigdy do niczego nie dojdziesz”;
– ojciec, który podważał wiarę w siebie dziecka i raczej „sprawował nad nim władzę”, a nie wychowywał;
– surowe i ortodoksyjne pod względem religijnym wychowanie;
– osoba, która umie wypowiadać się wyjątkowo rzeczowo i konkretnie;
– człowiek pracowity i odpowiedzialny;
– osoba, która potrafi zapanować nad ludźmi przy pomocy słów.

1 2
V I
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– trudne relacje z ojcem, człowiek, który w dzieciństwie czuł się niekochany i niezrozumiany przez
ojca, układ szczególnie trudny dla kobiety;
– dość często wskazuje na przyrodnie lub przybrane rodzeństwo;
– surowe i ortodoksyjne wychowanie;
– problemy małżeńskie rodziców negatywnie odbijały się w dzieciństwie na właścicielu Portretu;
– ojciec, który zabraniał lub uniemożliwiał dziecku swobodne wyrażanie swoich myśli i poglądów;
– ojciec o patriarchalnym podejściu do małżeństwa i związków partnerskich;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Miłość
to wymysł poetów”;
– wychowanie, które nie nauczyło człowieka podejmowania decyzji i dokonywania wyborów;
– osoba o dużych zdolnościach intelektualnych, błyskotliwa i szybko przyswajająca wiedzę;
– człowiek głębokiej wiary;
– ktoś, kto potrafi innym wyjaśnić sporne lub problematyczne kwestie.

1 2
VI I
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko miłości, poczęte pod wpływem namiętnego uczucia;
– problemy wynikające z tego, że rodzice byli zbyt zajęci sobą i poświęcali dziecku zbyt mało czasu;
– częste wyjazdy jednego lub obojga rodziców mogły wywołać we właścicielu Portretu lęk przed
porzuceniem;
– rodzice, którzy byli bardzo mocno skoncentrowani na karierze i poświęcali dziecku zbyt mało
czasu;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Na
wielkie sukcesy to ty w życiu nie licz”;
– rodzice, którzy wysyłali dziecku sprzeczne sygnały – co innego mówili, co innego robili;
– wychowanie, które nie nauczyło właściciela Portretu podejmowania decyzji i odpowiedzialności
za nie;
– ktoś, kto potrafi wyjątkowo pięknie posługiwać się słowem w mowie i piśmie;
– uzdolnienia literackie w zakresie krótkich form;
– osoba, dla której bardzo ważna w życiu jest miłość w najszerszym tego słowa znaczeniu.

1 2
VII I
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– osoba, która była w dzieciństwie traktowana niesprawiedliwie;
– warunki, w jakich wychowywał się właściciel Portretu cechował brak równowagi;
– częste wyjazdy i podróże albo całej rodziny, albo jednego z rodziców odbiły się negatywnie na
dziecku;
– człowiek w dzieciństwie był zasypywany nadmiarem informacji, przy tym dość często sprzecznych
lub fałszywych;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Nie licz
na to, że świat potraktuje cię sprawiedliwie”;
– dziecko mogło być świadkiem przestępstwa dokonywanego przez rodziców lub inną bliską mu
osobę;
– rodzice, którzy nie pozwalali dziecku swobodnie się wypowiadać;
– osoba, która mówi szybko i precyzyjnie trafia w sedno sprawy;
– osoba, która lubi podróżować i jest (może być) dobrym kierowcą;
– uzdolnienia w zakresie informatyki.

1 2
VIII I
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, które czuło się (lub było) samotne;
– na wychowanie dziecka silny i raczej negatywny wpływ mieli dziadkowie;
– rodzice nie mieli spójnego systemu wychowawczego, co zaowocowało brakiem równowagi wewnętrznej
u właściciela Portretu;
– człowiek, który w dzieciństwie miał problemy z jasnym komunikowaniem swoich potrzeb;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Pan
Bóg karze niegrzeczne dzieci”;
– rodzice zakodowali właścicielowi Portretu poczucie winy;
– człowiek, który na skutek wychowania czuje się grzeszny;
– osoba, która wypowiada się obiektywnie i sprawiedliwie;
– człowiek, który żywi duży szacunek dla prawa;
– ktoś, kto dąży do harmonijnych stosunków z otoczeniem.

1 2
IX I
4
X
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– człowiek, który jest jedynakiem lub z rodzeństwem dzieli go duża różnica wieku;
– osoba, na wychowanie której duży wpływ mieli dziadkowie;
– trudna sytuacja materialna rodziny odbiła się na negatywnie na dzieciństwie właściciela Portretu;
– częste zmiany w dzieciństwie (np. część roku dziecko spędzało z rodzicami, a część z dziadkami
itp.) miało negatywny wpływ na wychowanie właściciela Portretu;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Ty to
nawet na chleb nie zarobisz”;
– dziecko, które musiało zbyt wcześnie zostawać bez opieki;
– osoba, która w dzieciństwie była pozbawiona typowych dla swego wieku rozrywek;
– wyniesione z dzieciństwa lęki o bezpieczeństwo materialne;
– osoba małomówna i zamknięta w sobie;
– ktoś o dużych uzdolnieniach ezoterycznych.

1 2
X I
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– bardzo surowe wychowanie, niewykluczone używanie siły fizycznej jako środka dyscyplinującego
dziecko;
– trudna sytuacja materialna rodziny miała negatywny wpływ na właściciela Portretu;
– potrzeby dziecka były stawiane na samym końcu priorytetów rodzinnych;
– problemy zdrowotne utrudniały naukę i prawidłowy rozwój dziecka;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Z ciebie
to nic dobrego nie wyrośnie”;
– młoda osoba, która w obliczu problemów ucieka w chorobę;
– skłonność do hipochondrii;
– człowiek, który ma skłonność do narzekania i użalania się nad sobą;
– osoba o uzdolnieniach w sferze ekonomii;
– ktoś o dużych zdolnościach adaptacyjnych.

1 2
XI I
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– człowiek, który chorował w dzieciństwie albo poważnie, albo lekko, ale często;
– negatywny wpływ na człowieka miały w dzieciństwie uzależnienia rodzica (rodziców) zmieniające
świadomość;
– brak równowagi emocjonalnej rodzica (rodziców) wpłynął destabilizująco na psychikę właściciela
Portretu;
– dziecko, które zamykało się w sobie, izolowało od otoczenia wręcz do tendencji autystycznych;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Jesteś
taki słaby, jak ty sobie w życiu poradzisz”;
– częste i niczym nieuzasadnione zmiany stosunku rodziców do dziecka niszczyły jego stabilność
emocjonalną;
– mogło dochodzić do stosowania przemocy fizycznej lub psychicznej pod wpływem środków odurzających;
– osoba, które pod wpływem emocji wypowiada się ostro i może używać wulgaryzmów;
– ktoś, kto dba o zdrowy tryb życia;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII I
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy zdrowotne w okresie prenatalnym (zagrożona ciąża) lub w trakcie porodu (konieczność
cesarskiego cięcia) bądź zaraz po porodzie (obniżona ilość punktów w skali Agar);
– problemy ze zdrowiem jednego z rodziców negatywnie rzutowały na dzieciństwo;
– nagłe i niespodziewane zmiany w życiu rodziny destabilizowały psychikę właściciela Portretu;
– zakodowany przez rodziców w dzieciństwie lęk przed chorobą i śmiercią;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Jesteś
szalony”;
– człowiek, który w dzieciństwie uciekał w świat marzeń i fantazji;
– zbyt emocjonalne zachowania rodzica (rodziców) wywołały brak poczucia bezpieczeństwa u właściciela
Portretu;
– osoba o bogatym życiu emocjonalnym;
– ktoś, kto z reguły wypowiada się wyjątkowo emocjonalnie;
– osoba mająca dobry kontakt ze swoim wewnętrznym „ja”.

1 2
XIII I
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak równowagi w rodzinie;
– częste nieoczekiwane zmiany zaburzają stabilizację psychiczną dziecka;
– dysharmonia między tym, co dziecko czuje, a tym, co sygnalizują mu rodzice;
– negatywny wpływ środowiska (kolegów, sąsiadów) na dziecko, szczególnie w okresie dojrzewania;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Sam nie
wiesz, czego chcesz”;
– przesadna pedantyczność rodzica (rodziców) wykształciła w danej osobie albo chorobliwe utrzymywanie
porządku, albo skłonność do nieporządku i bałaganiarstwa;
– osoba chwiejna emocjonalnie i skrajnie reagująca nawet na najmniejsze bodźce;
– człowiek, który (często nieświadomie) prowokuje zmiany;
– predyspozycje do uzdrawiania (medyczne);
– ktoś, kto albo milczy, albo wypowiada się bardzo radykalnie.

1 2
XIV I
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– w najgorszym przypadku (zaznaczam – najgorszym) może wskazywać na nadużycia seksualne
w dzieciństwie (częściej werbalne niż fizyczne);
– zaburzenia energetyczne w dzieciństwie (raz bardzo aktywne dziecko, raz wyjątkowo pasywne);
– negatywny wpływ sekt lub struktur kryminalnych na młodą osobę;
– stosunek do erotyki rodziców mógł wywołać zaburzenia w tej sferze u właściciela Portretu;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Seks
jest zły i brudny”;
– obawy przed nawiązywaniem nowych kontaktów spowodowane wzorcami z dzieciństwa;
– silna potrzeba utożsamienia się z grupą (najczęściej nieformalną), z czego człowiek czerpie siłę;
– specyficzny sposób mówienia – raz wyjątkowo spokojne i zrównoważone, raz brutalne i pełne
wulgaryzmów;
– osoba, której trudno znaleźć złoty środek;
– człowiek, który nie ufa sam sobie.

1 2
XV I
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– bardzo energiczne, żywe dziecko, które sprawiało dużo kłopotów rodzicom;
– kłótnie, nieporozumienia, a być może i rozwód rodziców odbiły się negatywnie na dziecku;
– rodzice, którzy nie sprawdzili się jako opiekunowie czy wychowawcy dziecka;
– rodzice, którzy nie potrafili wpisać się w istniejące struktury społeczne, co odbiło się na wychowaniu
właściciela Portretu;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Nie ma
sensu niczego budować, bo i tak wszystko popadnie w ruinę”;
– nadmiar energii młodego człowieka nie znajdował prawidłowego ujścia, co mogło skutkować
destrukcyjnymi zachowaniami;
– dość wczesna inicjacja seksualna i zafascynowanie erotyką;
– osoba, która lubi szokować swoim sposobem wypowiadania się;
– człowiek o uzdolnieniach bioenergoterapeutycznych;
– silna, ale nie zawsze konstruktywna osobowość.

1 2
XVI I
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, wobec którego zastosowano tzw. „zimny wychów”;
– w związku z zablokowanymi w dzieciństwie uczuciami, właściciel Portretu nie umie ich okazywać;
– dyskredytowane i wyśmiewane w dzieciństwie czy młodości przejawy twórczości utrudniają
człowiekowi przejawianie kreatywności;
– rodzice dobierający przyjaciół swemu dziecku lub zabraniający spotykać się z nimi;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Ze sztuki
jeszcze nikt nie wyżył” lub „Wiemy lepiej z kim masz się przyjaźnić”;
– wyśmiewanie pierwszej miłości dziecka, co może później zaowocować blokadami w tej sferze;
– rodzice, którzy nie spędzali z dzieckiem wolnego czasu;
– człowiek, który nie potrafi odpoczywać;
– osoba wyrażająca się konkretnie, ale bardzo ostro;
– uzdolnienia w zakresie budownictwa i architektury.

1 2
XVII I
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka, która nie potrafiła być przyjacielem swego dziecka;
– skoncentrowana na sobie i oderwana od rzeczywistości matka utrudniała ukształtowanie się
stabilnej psychiki;
23
– nadopiekuńcza i zbyt czułostkowa matka;
– dziecko, które odreagowywało trudne sytuacje uciekając w świat marzeń i iluzji;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Nikt cię
tak nie będzie kochał jak matka (rodzice)”;
– osoba, która w dzieciństwie tworzyła w wyobraźni iluzorycznych przyjaciół, gdyż brakowało jej
realnych;
– dom, w którym zabrakło ciepłej i życzliwej atmosfery;
– człowiek, który wyraża się pięknie i bardzo poetycko;
– osoba o uzdolnieniach artystycznych;
– wierny i oddany przyjaciel.

1 2
XVIII I
4
XIX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– egoistyczny i skoncentrowany na sobie ojciec;
– rodzice zbyt zajęci sobą i swoimi problemami, by dać dziecku należyte wsparcie;
– wychowanie, które wzmacniało egoizm i egocentryzm;
– trudno dostępny, daleki lub bardzo zajęty ojciec;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Nigdy
nie będziesz taki jak, twój ojciec (dziadek, wujek, starszy brat itp.);
– tłumienie i negowanie naturalnych potrzeb dziecka;
– zakodowanie dziecku przekonania, że tylko wysokie stanowiska świadczą o wartości człowieka;
– osoba, która wysławia się bardzo poetycko, przez co bywa niezrozumiana;
– ktoś o uzdolnieniach poetyckich;
– człowiek romantyczny i sentymentalny.

1 2
XIX I
4
XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rodzina zamknięta i odizolowana od otoczenia;
– bardzo tradycyjny, wręcz ortodoksyjny sposób wychowania;
– negatywny wpływ rodzeństwa (rodzonego, przyrodniego lub ciotecznego);
– schematyczne, pozbawione indywidualizmu podejście do dziecka;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Jeśli
rodzina ci nie pomoże, to nikt ci nie pomoże”;
– zachowania rodziców lub innych członków rodziny wywołały we właścicielu Portretu toksyczny
wstyd;
– człowiek, który odcina się od swoich korzeni;
– ktoś, kto wysławia się w sposób aktorski, nieco sztuczny;
– osoba o cechach lidera;
– uzdolnienia sceniczne, aktorskie.

1 2
XX I
4
XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– poważne nieprawidłowości w wychowaniu;
– rodzice wywołali w dziecku zachowania kompulsywne;
– ksenofobia i lęk przed „innością”;
– osoba zamknięta w sobie i izolująca się przed otoczeniem;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Inni
(Żydzi, Rosjanie, Francuzi, sąsiedzi, zbieracze znaczków itp.) są źli”;
– właściciel Portretu w dzieciństwie był uczony, że wszystkie sprawy rodzinne są tajemnicą i nie
wolno o nich mówić;
– wypieranie się swoich korzeni, szczególnie jeśli mają one związek z zagranicą;
– osoba, która niczego nie mówi o sobie i swojej rodzinie;
– uzdolnienia w zakresie filozofii i socjologii;
– ktoś o stałym światopoglądzie i trwałym systemie wartości.

1 2
XXI I
4
XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– infantylni i niedojrzali rodzice, którzy popełniali wiele błędów wychowawczych;
– duża różnica w poziomie intelektualnym między rodzicem (rodzicami) a dzieckiem;
– w przypadku posiadania młodszego rodzeństwa mocne obciążanie obowiązkami właściciela
Portretu;
– opóźnione wejście w okres dojrzewania;
– negatywne kody werbalne wprowadzone danej osobie w dzieciństwie, najczęściej typu: „Głupi
jesteś”;
– wychowanie, które zablokowało, a przynajmniej utrudniło spontaniczne zachowania właściciela
Portretu;
– brak kontaktu z wewnętrznym dzieckiem;
– osoba, która w mowie posługuje się często tzw. slangiem młodzieżowym;
– ktoś, kto ma uzdolnienia do języków obcych;
– człowiek, który łatwo i chętnie posługuje się nowoczesnymi urządzeniami.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

Jeśli na poz. 2. jest KAPŁANKA:

1 2
XXII II
4
II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak matki w dzieciństwie;
– matka, która nie chciała tego dziecka;
– destrukcyjna, toksyczna matka;
– dziecko porzucone, oddane na wychowanie komuś obcemu;
– dzieciństwo spędzone w domu dziecka;
– lęki i fobie związane z przyrodą, np. arachnofobia;
– ujawnianie tajemnic i sekretów dziecka;
– oschłość i dystans w stosunku do słabszych;
– lęk przed wiedzą tajemną i naukami ezoterycznymi;
– brak instynktu macierzyńskiego u kobiet.

1 2
I II
4
III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak kontaktu werbalnego z matką;
– rywalizację z rodzeństwem o względy matki;
– w przypadku kobiety – córka traktowana jako konkurentka;
– w przypadku kobiety – problemy z tożsamością płciową;
– problemy z wypowiadaniem się w mowie i piśmie;
– lęk przed publicznymi wystąpieniami;
– matka, która wpędzała daną osobę w okresie dzieciństwa w kompleksy związane z wyglądem
zewnętrznym;
– matka, która była bardzo krytyczna w stosunku do dziecka;
– umiejętność porozumiewania się ze zwierzętami;
– dyskrecja i zdolność do dochowania tajemnicy.

1 2
II II
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka o zaburzonej osobowości (zbyt męska albo całkowicie pasywna);
– nadużywanie władzy rodzicielskiej;
– lęki i fobie związane z przyrodą;
– zachowanie matki odbierane przez dziecko jako agresywne;
– infantylny, niedojrzały ojciec niekorzystnie wpływał na wychowanie dziecka;
– matka zbyt mocno skoncentrowana na partnerze nie dostrzegła potrzeb dziecka;
– lęk i obawa wobec każdej formy władzy;
– niechęć do pracy i działania albo pracoholizm;
– niedyskrecja, nieumiejętność dochowania tajemnicy;
– w przypadku kobiet – skłonność do trudnych partnerów, w przypadku mężczyzn – poszukiwanie
w partnerce matki i opiekunki.

1 2
III II
4
V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– nadmiernie autorytarne i ortodoksyjne wychowanie;
– zapatrzona w siebie matka nie dała dziecku należytego wsparcia;
– przesadna religijność w rodzinie odcisnęła piętno na właścicielu Portretu;
– trudne relacje między rodzicami miały negatywny wpływ w dzieciństwie;
– brak jasnych zasad moralnych i obowiązujących reguł;
– ojciec (ojczym), który tyranizuje rodzinę, jest oschły, surowy i bardzo wymagający;
– ojciec, który co innego robi, a co innego mówi, wywołując tym samym dysharmonię w postrzeganiu
świata przez dziecko;
– człowiek wyjątkowo wrażliwy na piękno przyrody;
– dobry gust i wysokie poczucie estetyki;
– w przypadku kobiet – doskonała pani domu i gospodyni.

1 2
IV II
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dzieciństwo, na którym duże piętno odcisnęły nieprawidłowe lub zaburzone relacje między rodzicami;
– człowiek, który w dzieciństwie czuł się niekochany i niezrozumiany przez rodziców;
– matka o patriarchalnym podejściu do małżeństwa i związków partnerskich;
– matka bardzo zajęta pracą i zbyt mało czasu poświęcająca dziecku;
– egoistyczny, narcystyczny, zakochany w sobie ojciec stanowił negatywny wzorzec dla dziecka;
– właściciel Portretu w dzieciństwie był zmuszony do dokonywania wyborów między ojcem a matką;
– osoba mająca trudności z podejmowaniem decyzji;
– człowiek pracowity, gospodarny, dobry zarządca i administrator;
– osoba o predyspozycjach do zawodów związanych z przyrodą, rolnictwem, służbami mundurowymi;
– ktoś dyskretny i umiejący dochować tajemnicy.

1 2
V II
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rodzice prezentowali skrajne postawy, co odcisnęło negatywne piętno na dzieciństwie właściciela
Portretu;
– częste wyjazdy jednego lub obojga rodziców mogły wywołać we właścicielu Portretu lęk przed
porzuceniem;
– rodzice, którzy byli bardzo mocno skoncentrowani na karierze i poświęcali dziecku zbyt mało
czasu;
– zmiany miejsca zamieszkania i wywołane tym rozstania z przyjaciółmi wywarły negatywny
wpływ na dzieciństwo danej osoby;
– w dzieciństwie dochodziło do nagłych i niespodziewanych zmian w życiu właściciela Portretu, co
wpływało destabilizująco na psychikę;
– poglądy dorastającego dziecka i jego rodziców znacznie się różniły, co prowadziło do konfliktów;
– człowiek rozdarty między tradycją a nowoczesnością, między przyrodą a cywilizacją;
– osoba głębokiej wiary, przywiązana do swego wyznania;
– ktoś posiadający uzdolnienia pedagogiczne, wychowawcze;
– jednostka odpowiedzialna, opiekuńcza, ale łatwo ulegająca emocjom.

1 2
VI II
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– nadopiekuńcza, zakochana w dziecku matka;
– matka uniemożliwiająca dziecku samodzielne podejmowanie decyzji;
– niezrównoważona wewnętrznie matka wywarła destrukcyjny wpływ na psychikę dziecka;
– osoba traktowana w dzieciństwie nierówno, niesprawiedliwie;
– dziecko mogło być świadkiem przestępstwa dokonywanego przez matkę lub inną bliską mu osobę;
– decyzje podjęte przez matkę były niekorzystne dla prawidłowego rozwoju dziecka;
– osoba, która z powodów losowych mogła znaleźć się „pod opieką państwa”;
– człowiek, który posiada zdolności mediacyjne i związane z pośredniczeniem;
– jednostka, która potrafi szybko podejmować decyzje;
– uzdolnienia w zakresie projektowania pięknych przedmiotów i aranżacji wnętrz.

1 2
VII II
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, które było bardzo ruchliwe i dynamiczne, co wywoływało w jego rodzicach niechęć i było
na wszelkie sposoby tłumione;
– osoba, która czuła się (lub była) w dzieciństwie samotna;
– na wychowanie dziecka silny i negatywny wpływ mieli dziadkowie, szczególnie babcia;
– matka właściciela Portretu było mocno zależna od swoich rodziców;
– brak odpowiednich wzorców w dzieciństwie nie wykształcił odpowiedniego poziomu samodzielności
w dziecku;
18
– osoba, która w dzieciństwie mogła być świadkiem poważnego wypadku z dużą ilością ofiar;
– jednostka, która nie potrafi pogodzić nowoczesności z tradycją;
– człowiek pomysłowy, wynalazczy, o predyspozycjach technicznych;
– ktoś, kto potrafi nagle, ale zdecydowanie zmienić kierunek działania;
– osoba, która lubi podróże i potrafi prowadzić różne pojazdy.

1 2
VIII II
4
X
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy finansowe negatywnie odbiły się na dzieciństwie jednostki;
– z pewnych względów matka danej osoby nie przebywała z nią w dzieciństwie (np. wyjazd zarobkowy,
pobyt w więzieniu lub szpitalu itp.);
– dziecko, które musiało zbyt wcześnie zostawać bez opieki;
– osoba, która już w dzieciństwie musiała troszczyć się o sprawy materialne;
– człowiek, który zbyt wcześnie musiał podjąć pracę;
– brak środków na modne rzeczy narażał w młodości właściciela Portretu na kpiny i żarty kolegów;
– silne poczucie winy wyniesione z dzieciństwa w następstwie wychowania;
– osoba o uzdolnieniach prawniczych i administracyjnych;
– człowiek, który żywi duży szacunek dla prawa i norm społecznych;
– ktoś, kto dąży do równowagi wewnętrznej.

1 2
IX II
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– głębokie urazy wywołane doświadczaną w dzieciństwie agresją fizyczną lub psychiczną;
– zamykanie się w świecie wewnętrznym jako sposób obrony przed okrucieństwem otoczenia;
– potrzeby dziecka były stawiane na samym końcu priorytetów matki;
– problemy zdrowotne utrudniały naukę i prawidłowy rozwój dziecka;
– schorowana lub zaawansowana wiekowo matka była niewydolna wychowawczo;
– duży negatywny wpływ na wychowanie właściciela Portretu miało starsze pokolenie, szczególnie
babcia;
– osoba wychowywana albo w kulcie dla sprawności fizycznej, albo w całkowitej pogardzie dla
ciała;
– skłonność do hipochondrii i lęku o własne zdrowie;
– osoba o dużych uzdolnieniach ezoterycznych;
– człowiek zamknięty w sobie i trzymający dystans do otoczenia.

1 2
X II
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– negatywny wpływ w dzieciństwie wywarły uzależnienia matki, które zmieniały jej świadomość
(alkohol, narkotyki, leki psychotropowe);
– brak równowagi emocjonalnej matki wpłynął destabilizująco na psychikę właściciela Portretu;
– dziecko, które zamykało się w sobie, izolowało od otoczenia wręcz do tendencji autystycznych;
– uzależnienia matki odbiły się negatywnie na sytuacji materialnej rodziny właściciela Portretu;
– matka, która bez powodu wywracała do góry nogami całe życie dziecka;
– brak prawdziwych przyjaciół, a nawet dobrych kolegów w dzieciństwie i młodości;
– uciekanie w świat przeżyć wewnętrznych jako reakcja na przykre przeżycia zewnętrzne;
– osoba o uzdolnieniach w sferze ekonomii;
– talent do biznesu i „robienia pieniędzy”;
– człowiek, który potrafi szybko przystosować się do nowej sytuacji.

1 2
XI II
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– poważne problemy ze zdrowiem jeszcze w okresie płodowym lub zaraz po urodzeniu się;
– utrata matki w dzieciństwie lub wczesnej młodości;
– poważna choroba bliskiej osoby z rodziny negatywnie odbiła się na psychice właściciela Portretu;
– lęk przed chorobą i śmiercią;
– niespodziewane zmiany w życiu rodziny destabilizowały psychikę właściciela Portretu;
– chaos i zwykły bałagan panujący w domu w dzieciństwie utrudniały prawidłowy rozwój dziecka;
– brak spójnych postaw wychowawczych w rodzinie;
– osoba o silnej woli i dużej determinacji;
– ktoś, kto dba o zdrowy tryb życia, czasem nawet do przesady;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII II
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– całkowity brak równowagi w dzieciństwie;
– dziecko „podrzucane” sąsiadom pod opiekę;
– matka, która okresowo „wyłącza się” emocjonalnie np. przy pomocy alkoholu czy leków psychotropowych;
– słaby emocjonalnie ojciec lub jego brak;
– dysharmonia między tym, co dziecko czuje, a tym, co sygnalizują mu rodzice;
– negatywny wpływ środowiska (kolegów, sąsiadów) na dziecko, szczególnie w okresie dojrzewania;
– skłonność do ulegania modnym destrukcyjnym tendencjom;
– uciekanie od rodziny i poszukiwanie wzorców poza nią;
– osoba o bogatym życiu emocjonalnym;
– uzdolnienie w zakresie chemii i fotografii.

1 2
XIII II
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– poważna trauma przeżyta we wczesnym dzieciństwie, najczęściej całkowicie wyparta do podświadomości;
– choroba matki (lub babci) w dzieciństwie wpłynęła negatywnie na psychikę właściciela Portretu;
– zaburzenia energetyczne w dzieciństwie i młodości – raz bardzo wysoka aktywność, raz wyjątkowa
pasywność;
– negatywny wpływ sekt lub struktur kryminalnych w okresie dojrzewania, a nawet później;
– stosunek do erotyki matki mógł wywołać zaburzenia w tej sferze u właściciela Portretu;
– urazy powstałe pod wpływem czynników przyrodniczych, np. pogryzienie przez psa lub przeżycie
kataklizmu żywiołowego;
– życie w warunkach chaosu, bałaganu i niespodziewanych zmian wpłynęło destabilizująco na
psychikę właściciela Portretu;
– osoba reagująca nieproporcjonalnie do poziomu bodźca;
– predyspozycje do nauk medycznych i weterynarii;
– uzdolnienia uzdrowicielskie.

1 2
XIV II
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– całkowity brak równowagi w dzieciństwie wpłynął destrukcyjnie na osobowość dziecka;
– konflikty w bliższym i dalszym otoczeniu właściciela Portretu w pierwszej części jego życia;
– matka, która nie potrafiła wspierać rozwoju swego dziecka;
– kłótnie, awantury, a być może i rozwód rodziców odbiły się negatywnie na dziecku;
– matka, która nie umiała zapewnić dziecku równowagi zewnętrznej i wewnętrznej;
– rodzice, którzy nie potrafili wpisać się w istniejące struktury społeczne, co odbiło się na wychowaniu
właściciela Portretu;
– większym autorytetem w dzieciństwie i młodości były osoby obce, a nie rodzina;
– człowiek, który nie potrafi niczego budować;
– skłonności destrukcyjne, niszczące;
– uzdolnienia ruchowe, szczególnie manualne.

1 2
XV II
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– bardzo żywe i ruchliwe dziecko, czym doprowadzało matkę do irytacji;
– brak przyjaciół w dzieciństwie i młodości;
– matka kontrolująca kontakty i znajomości dziecka;
– wychowanie, które nie nauczyło odróżniać przyjaźni od związku intymnego;
– wychowanie zablokowało w dzieciństwie uczucia i właściciel Portretu nie umie ich w prawidłowy
sposób wyrażać;
– wyśmiewane w dzieciństwie czy młodości przejawy twórczości utrudniają człowiekowi przejawianie
kreatywności;
– seks traktowany instrumentalnie, jako środek do osiągnięcia różnych celów;
– nieumiejętność prawidłowego korzystania z posiadanej energii;
– człowiek o uzdolnieniach bioenergoterapeutycznych;
– silna, ale często destrukcyjna osobowość.

1 2
XVI II
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– silna, ale destrukcyjna osobowość matki odcisnęła znaczące piętno na właścicielu Portretu;
– dziecko, które uciekało w świat marzeń przed trudnościami na jakie napotykało w życiu codziennym;
– osoba otaczająca się iluzjami i niemiejąca realnie ocenić sytuacji;
– skłonność do myślenia życzeniowego;
– skoncentrowana na sobie i histeryczna matka utrudniała ukształtowanie się stabilnej psychiki;
– dom, w którym zabrakło ciepła, zrozumienia i życzliwej atmosfery;
– matka, która świadomie lub nie niszczyła psychikę dziecka;
– brak stabilnych wzorców do naśladowania w dzieciństwie;
– człowiek, który ma problemy z wpisaniem się w istniejące struktury;
– uzdolnienia w zakresie architektury, w tym architektury krajobrazu.

1 2
XVIII II
4
XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka, dla której ważniejsze są relacje z jej rodzicami niż z dzieckiem;
– problemy i błędy wychowawcze przekazywane z pokolenia na pokolenie;
– zaburzony system wartości i światopogląd przekazany przez matkę;
– rodzina zamknięta i odizolowana od otoczenia z własnego wyboru;
– zachowania matki lub innych członków rodziny wywołały we właścicielu Portretu toksyczny
wstyd;
– człowiek, który wstydzi się swego pochodzenia i świadomie odcina od własnych korzeni;
– matka, która łudzi się, że dba o swoje dziecko najlepiej jak można;
– w przypadku kobiet – brak prawidłowego wzorca macierzyństwa, w przypadku mężczyzn – brak
prawidłowego wzorca partnerki;
– uzdolnienia literackie, szczególnie poetyckie;
– szczególna podatność i wrażliwość na cykle Księżyca.

1 2
XIX II
4
XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– walka o dziecko między matką a ojcem;
– jedno (lub nawet oboje) z rodziców pochodzi z zagranicy lub mieszka za granicą;
– matka zajmująca wysokie stanowisko i w związku z tym niedostępna i mająca mało czasu dla
dziecka;
– matka wywołała w dziecku zachowania kompulsywne (np. nałogowe objadanie się);
– ksenofobia, postawy nacjonalistyczne i lęk przed „innością”;
– żądanie od dziecka, by było najlepsze i to w dziedzinie wybranej przez matkę;
– stawianie dziecku przesadnie wysokich wymagań i nieadekwatnych do jego możliwości wzorców;
– matka, która żąda od dziecka zajmowania się sobą i nieadekwatnej do sytuacji troski o siebie;
– uzdolnienia aktorskie, szczególnie teatralne;
– osoba o zdolnościach przywódczych.

1 2
XX II
4
XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często najmłodsze dziecko w rodzinie;
– infantylny, niedojrzały sposób wychowania;
– wychowanie, które w znacznym stopniu zablokowało spontaniczne zachowania właściciela Portretu;
– brak kontaktu z wewnętrznym dzieckiem;
– przesadne liczenie się ze zdaniem rodziny, szczególnie krewnych płci żeńskiej;
– matka, która już w młodości, a nawet dzieciństwie zrzucała na właściciela Portretu swoje obowiązki;
– przesadna skłonność do rozrywek lub upodobanie do niebezpiecznych zabaw;
– traktowanie zwierząt jak zabawek;
– trwały system wartości i jasno określony światopogląd;
– uzdolnienia w zakresie filozofii i socjologii;

1 2
XXI II
4
I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rozstanie z rodzeństwem spowodowane wyjazdem za granicę jednego z rodziców;
– matka faworyzująca brata lub siostrę;
– trudności z jasnym określaniem tego, czego się pragnie i chce;
– problemy w nauce spowodowane brakiem wiary w siebie powstałym na skutek błędów wychowawczych
matki;
– problemy z jasnym i precyzyjnym formułowaniem myśli i poglądów;
– przeświadczenie, że świat jest zły i niebezpieczny;
– lęki i fobie związane z przyrodą;
– podatność na uzależnienia o charakterze zachowań kompulsywnych;
– uzdolnienia do języków obcych;
– duża sprawność w posługiwaniu się nowoczesnymi urządzeniami technicznymi.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

Jeśli na poz. 2. znajduje się Cesarzowa:

1 2
XXII III
4III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– infantylną, dziecinną matkę, całkowicie niedojrzałą do macierzyństwa;
– dziecko porzucone, oddane na wychowanie komuś obcemu;
– brak instynktu macierzyńskiego u kobiet;
– bardzo poważne kompleksy dotyczące wyglądu zewnętrznego;
– przedwczesne macierzyństwo (dla kobiet);
– zaburzone, dziwne poczucie estetyki;
– beztroskie, dziecinne podejście do spraw finansowych;
– niegospodarność, niezaradność życiową;
– próżność, przesadną koncentrację na sobie i swoich potrzebach;
– skłonność do łapania „dwóch srok za ogon” i problemy z doprowadzeniem rozpoczętych spraw
do końca;
– u kobiet – potrzeba posiadania dzieci, bez zastanawiania się nad konsekwencjami tego faktu.

1 2
I III
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak kontaktu werbalnego z rodzicami;
– rywalizację z rodzeństwem o względy rodziców;
– rodzice, którzy byli bardzo krytyczni w stosunku do dziecka;
– matka, która z powodu obowiązków zawodowych poświęcała dziecku zbyt mało czasu;
– dom, w którym panowała niekorzystna, „wojskowa” atmosfera;
– brak ojca (faktyczny lub spowodowany wyjazdem czy pracą) negatywnie odbił się na procesie
dorastania właściciela Portretu;
– wychowanie, które wyzwoliło skłonność do pracoholizmu;
– u kobiet – problemy w relacjach z mężczyznami;
– osoba, która ma zaburzony stosunek do władzy (albo lęk, albo lekceważenie);
– człowiek pracowity i dobrze zorganizowany;
– ktoś, kto potrafi pięknie się wysławiać.

1 2
II III
4
V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka o zaburzonej osobowości, zazwyczaj całkowicie podporządkowana partnerowi lub własnemu
ojcu;
– matka zbyt mocno skoncentrowana na partnerze nie dostrzegła potrzeb dziecka;
– niedyskrecja, nieumiejętność dochowania tajemnicy, naużywanie zaufania dziecka;
– zbyt ortodoksyjne, patriarchalne wychowanie;
– straszenie dziecka Bogiem, nieprawidłowe pojmowanie wiary;
– ojciec nadużywający władzy rodzicielskiej;
– w przypadku kobiet – skłonność do poszukiwania w partnerze ojca, zaś w przypadku mężczyzn
– poszukiwanie w partnerce matki i opiekunki;
– osoba, która wstydzi się swego pochodzenia lub rodziców;
– człowiek dyskretny i taktowny;
– zdolności w zakresie sztuk pięknych i nauk przyrodniczych;
– ktoś bardzo kochający przyrodę.

1 2
III III
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– zapatrzona w siebie matka nie dała dziecku należytego wsparcia;
– trudne relacje między rodzicami miał negatywny wpływ w dzieciństwie;
– rodzice byli zbyt zajęci sobą, by poświecić należytą ilość czasu i uwagi dziecku;
– dziecko, którego narodziny miały uratować małżeństwo rodziców;
– trudna sytuacja materialna mogła odbić się negatywnie na dzieciństwie właściciela Portretu;
– dziwny, mocno odmienny od standardowego gust;
– niegospodarność, niezaradność życiowa;
– przesadne koncentrowanie się na wyglądzie zewnętrznym;
– lęk przed partnerstwem, szczególnie w przypadku kobiet;
– miłość pojmowana jako poświęcanie się dla partnera;
– upodobanie do drogich, luksusowych zbytkownych rzeczy.

1 2
IV III
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dzieciństwo, na którym duże piętno odcisnęły relacje między rodzicami;
– rodzice bardzo zajęci pracą i zbyt mało czasu poświęcający dziecku;
– egoistyczny, narcystyczny, zakochany w sobie ojciec stanowił negatywny wzorzec dla dziecka;
– osoba mająca trudności z podejmowaniem decyzji;
– może wskazywać na problemy z identyfikacją ze swoją płcią, choć nie wskazuje na homoseksualizm
(męska kobieta, delikatny mężczyzna);
– częste wyjazdy rodziców negatywnie odbiły się na psychice dziecka;
– wskazuje na sytuacje, w których dziecko musiało dokonywać wyboru między matką a ojcem;
– rodzice, którzy hamowali proces rozwoju intelektualnego dziecka;
– człowiek pracowity, gospodarny, dobry zarządca i administrator;
– osoba o predyspozycjach do zawodów związanych ze służbami mundurowymi lub mechaniką.

1 2
V III
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– w dzieciństwie dochodziło do nagłych i niespodziewanych zmian w życiu właściciela Portretu,
co wpływało destabilizująco na psychikę;
– poglądy dorastającego dziecka i jego rodziców znacznie się różniły, co prowadziło do konfliktów;
– osoba, która czuła się w dzieciństwie traktowana niesprawiedliwie;
– brak równowagi w dzieciństwie między stanem wewnętrznym a sytuacją zewnętrzną negatywnie
odbił się na psychice właściciela Portretu;
– dziecko mogło być świadkiem przestępstwa dokonywanego przez ojca lub inną bliską mu osobę;
– niespójne zasady moralne prezentowane przez rodziców wprowadziły zamęt w systemie wartości
dziecka;
– osoba, która z powodów losowych mogła znaleźć się w domu dziecka bądź została adoptowana
we wczesnym dzieciństwie;
– osoba głębokiej wiary, przywiązana do swego wyznania;
– ktoś posiadający uzdolnienia pedagogiczne, wychowawcze;
– jednostka odpowiedzialna, opiekuńcza, ale łatwo ulegająca emocjom.

1 2
VI III
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– nadopiekuńcza, zakochana w dziecku matka;
– matka uniemożliwiająca dziecku samodzielne podejmowanie decyzji;
– decyzje podjęte przez matkę były niekorzystne dla prawidłowego rozwoju dziecka;
– jednostka, która czuła się (lub była) w dzieciństwie samotna;
– osoba, która nie została nauczona w dzieciństwie samodzielności;
– matka, która ponad dobro dziecka stawiała partnera;
– osoba, która boi się miłości i dlatego jest samotna;
– doskonały gust i wyczucie proporcji;
– człowiek, który posiada zdolności mediacyjne i związane z pośredniczeniem;
– jednostka, która potrafi szybko podejmować decyzje;
– uzdolnienia w zakresie projektowania pięknych przedmiotów i aranżacji wnętrz;

1 2
VII III
4X
– dziecko, które było bardzo ruchliwe i dynamiczne, co wywoływało w jego rodzicach niechęć i było
na wszelkie sposoby tłumione;
– osoba, która w dzieciństwie mogła być świadkiem poważnego wypadku z dużą ilością ofiar;
– problemy finansowe negatywnie odbiły się na dzieciństwie jednostki;
– człowiek, który zbyt wcześnie musiał podjąć pracę;
– brak środków na modne rzeczy narażał w młodości właściciela Portretu na kpiny kolegów;
– częste zmiany miejsca zamieszkania lub szkoły negatywnie odbiły się na właścicielu Portretu;
– czasowe lub trwałe rozstanie z matką położyło się cieniem na dzieciństwie;
– człowiek pomysłowy, wynalazczy, o predyspozycjach technicznych;
– ktoś, kto potrafi nagle, ale zdecydowanie zmienić kierunek działania;
– osoba, która lubi podróże i potrafi prowadzić różne pojazdy.

1 2
VIII III
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, które musiało zbyt wcześnie zostawać bez opieki;
– silne poczucie winy wyniesione z dzieciństwa w następstwie wychowania;
– głębokie urazy wywołane doświadczaną w dzieciństwie agresją fizyczną lub psychiczną;
– problemy zdrowotne utrudniały naukę i prawidłowy rozwój dziecka;
– osoba wychowywana albo w kulcie dla sprawności fizycznej, albo w całkowitej pogardzie dla
ciała;
– matka, która niesprawiedliwie traktowała swoje dziecko;
– problemy prawne zaciążyły nad dzieciństwem właściciela Portretu;
– osoba o uzdolnieniach prawniczych i administracyjnych;
– człowiek, który żywi duży szacunek dla prawa i norm społecznych;
– ktoś, kto dąży do równowagi wewnętrznej.

1 2
IX III
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– zamykanie się w świecie wewnętrznym jako sposób obrony przed okrucieństwem otoczenia;
– schorowana lub starsza matka była niewydolna wychowawczo;
– duży negatywny wpływ na wychowanie właściciela Portretu miało starsze pokolenie, szczególnie
babcia;
– negatywny wpływ w dzieciństwie wywarły uzależnienia matki lub opiekunki, które zmieniały jej
świadomość (alkohol, narkotyki, leki psychotropowe);
– dziecko, które zamykało się w sobie, izolowało od otoczenia wręcz do tendencji autystycznych;
– brak prawdziwych przyjaciół, a nawet dobrych kolegów w dzieciństwie i młodości;
– dziwne upodobania i gusta matki wypaczyły poczucie estetyki;
– osoba o dużych uzdolnieniach ezoterycznych;
– człowiek zamknięty w sobie i trzymający dystans do otoczenia.

1 2
X III
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niegospodarność matki odbiła się negatywnie na sytuacji materialnej rodziny właściciela Portretu;
– matka, która bez powodu wywracała do góry nogami całe życie dziecka;
– poważne problemy ze zdrowiem jeszcze w okresie płodowym lub zaraz po urodzeniu się;
– utrata lub choroba matki w dzieciństwie bądź wczesnej młodości;
– lęk przed chorobą i śmiercią;
– częste zmiany w domu i życiu rodzinnym w dzieciństwie;
– chaos i zwykły bałagan panujący w domu w dzieciństwie utrudniały prawidłowy rozwój;
– osoba o uzdolnieniach w sferze ekonomii;
– talent do biznesu i „robienia pieniędzy”;
– człowiek, który potrafi szybko przystosować się do nowej sytuacji.

1 2
XI III
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak spójnych postaw wychowawczych w rodzinie;
– dziecko „podrzucane” sąsiadom pod opiekę;
– dysharmonia między tym, co dziecko czuje, a tym, co sygnalizują mu rodzice;
– negatywny wpływ środowiska (kolegów, sąsiadów) na dziecko, szczególnie w okresie dojrzewania;
– uciekanie od rodziny i poszukiwanie wzorców poza nią;
– przesadny kult siły prezentowany w rodzinie;
– skłonność do siłowych rozwiązań wszelkich trudnych i konfliktowych sytuacji;
– osoba o silnej woli i dużej determinacji;
– ktoś, kto dba o zdrowy tryb życia, czasem nawet do przesady;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII III
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka, która okresowo nadużywała alkoholu, narkotyków czy leków psychotropowych;
– skłonność do ulegania modnym destrukcyjnym tendencjom;
– poważna trauma przeżyta we wczesnym dzieciństwie, najczęściej całkowicie wyparta do podświadomości;
– zaburzenia energetyczne w dzieciństwie i młodości – raz bardzo wysoka aktywność, raz wyjątkowa
pasywność;
– możliwe nadużycia seksualne (molestowanie) w okresie wczesnego dzieciństwa;
– stosunek matki do erotyki mógł wywołać zaburzenia w tej sferze u właściciela Portretu;
– negatywny wpływ sekt lub struktur kryminalnych w okresie dojrzewania, a nawet później;
– zamykanie się w świecie fantazji i wyobraźni jako lek na brutalność życia;
– osoba o bogatym życiu emocjonalnym;
– uzdolnienie w zakresie chemii i fotografii.

1 2
XIII III
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– choroba matki lub opiekunki w dzieciństwie wpłynęła negatywnie na psychikę właściciela Portretu;
– życie w warunkach chaosu i niespodziewanych zmian wpłynęło destabilizująco na psychikę właściciela
Portretu;
– osoba reagująca nieproporcjonalnie do poziomu bodźca;
– rozwód rodziców mógł wypłynąć destabilizująco na psychikę właściciela Portretu;
– matka, która nie potrafiła wspierać rozwoju swego dziecka;
– rodzice, którzy nie potrafili wpisać się w istniejące struktury społeczne, co odbiło się na wychowaniu
właściciela Portretu;
– człowiek, który nie potrafi niczego budować;
– skłonności destrukcyjne, niszczące;
– osoba, która w stabilnej sytuacji czuje się dyskomfortowo;
– predyspozycje do nauk medycznych;
– uzdolnienia uzdrowicielskie.

1 2
XIV III
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– konflikty w bliższym i dalszym otoczeniu właściciela Portretu w pierwszej części jego życia;
– matka, która nie umiała zapewnić dziecku równowagi zewnętrznej i wewnętrznej;
– brak przyjaciół w dzieciństwie i młodości;
– większym autorytetem w dzieciństwie i młodości były osoby obce, a nie rodzina;
– wychowanie zablokowało w dzieciństwie uczucia i właściciel Portretu nie umie ich w prawidłowy
sposób wyrażać;
– wyśmiewane w dzieciństwie czy młodości przejawy twórczości utrudniają człowiekowi przejawianie
kreatywności;
– osoba, której trudno ocenić prawdziwe intencje otaczających jej osób;
– ktoś albo całkowicie nieufny, albo obdarzający zaufaniem „na wyrost”;
– talent mediatorski i dyplomatyczny;
– uzdolnienia ruchowe, szczególnie manualne.

1 2
XV III
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– bardzo żywe i ruchliwe dziecko, czym doprowadzało matkę do irytacji;
– silna, ale destrukcyjna osobowość matki odcisnęła znaczące piętno na właścicielu Portretu;
– seks traktowany instrumentalnie, jako środek do osiągnięcia różnych celów;
– nieumiejętność prawidłowego korzystania z posiadanej energii;
– dom, w którym zabrakło ciepła, zrozumienia i życzliwej atmosfery;
– matka, która świadomie lub nie niszczyła psychikę dziecka;
– osoba otaczająca się iluzjami i nie umiejąca realnie ocenić sytuacji;
– skłonność do samooszukiwania się;
– w przypadku kobiet: lęk przed kontaktami intymnymi;
– człowiek o uzdolnieniach bioenergoterapeutycznych;
– kobieta o silnej energetyce.

1 2
XVI III
4
XIX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak stabilnych wzorców do naśladowania w dzieciństwie;
– człowiek, który ma problemy z wpisaniem się w istniejące struktury;
– wychowanie, które wzmacniało cechy egoistyczne;
– matka, która zwracała przesadną uwagę na to, „co ludzie powiedzą”;
– osoba, której wpojono w dzieciństwie przekonanie o jej wyjątkowości;
– rodzina, w której przesadny nacisk kładziono na prestiż i pozycję społeczną;
– niestabilna sytuacja rodzinna (konflikty między rodzicami) wpłynęła na rozwój emocjonalny
właściciela Portretu;
– aspiracje matki były nieadekwatne do możliwości dziecka;
– trudności ze zbudowaniem trwałego związku;
– uzdolnienia w zakresie architektury, w tym architektury krajobrazu.

23
1 2
XVII III
4
XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka, dla której ważniejsze są relacje z jej rodzicami niż z dzieckiem;
– problemy i błędy wychowawcze przekazywane z pokolenia na pokolenie;
– zaburzony system wartości i światopogląd przekazany przez rodzinę;
– człowiek, który wstydzi się swego pochodzenia i świadomie odcina od własnych korzeni;
– rodzina, która kontroluje przyjaźnie dziecka, ogranicza je i reguluje;
– dziecko, którego uczucia były ignorowane lub wręcz tłumione, co zaowocowało nieumiejętnością
ich okazywania w życiu dorosłym;
– osoba, która nie potrafi zrelaksować się i odpoczywać;
– kłopoty i trudności w relacjach z przyjaciółmi;
– uzdolnienia artystyczne, szczególnie plastyczne;
– osoba o bogatym życiu wewnętrznym, choć może nie umieć tego okazać.

1 2
XVIII III
4
XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– jedno (lub nawet oboje) z rodziców pochodzi z zagranicy lub mieszka za granicą;
– matka wywołała w dziecku zachowania kompulsywne (np. nałogowe objadanie się);
– ksenofobia, postawy nacjonalistyczne i lęk przed „innością”;
– żądanie od dziecka, by było najlepsze w dziedzinie wybranej przez matkę;
– stawianie dziecku przesadnie wysokich wymagań i nieadekwatnych do jego możliwości wzorców;
– matka, która żąda od dziecka zajmowania się sobą i nieadekwatnej do sytuacji troski o siebie;
– życie w świecie iluzji, samooszukiwanie się jako sposób radzenia sobie z problemami;
– niestabilna, chwiejna atmosfera w domu rodzinnym położyła się cieniem na dzieciństwie;
– uzdolnienia aktorskie, szczególnie teatralne;
– delikatna, wrażliwa, subtelna osoba.

1 2
XIX III
4
XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często najmłodsze dziecko w rodzinie;
– infantylny, niedojrzały sposób wychowania;
– brak kontaktu z wewnętrznym dzieckiem;
– przesadna skłonność do rozrywek lub upodobanie do niebezpiecznych zabaw;
– traktowanie innych jak zabawek;
– opinia otoczenia była ważniejsza niż autentyczne potrzeby dziecka;
– częste rozpoczynanie nowych spraw i nie kończenie ich;
– niechęć do posiadania dzieci lub do dzieci jako takich;
– uzdolnienia przywódcze;
– umiejętność wypracowania interesującego image.

1 2
XX III
4
I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rozstanie z rodzeństwem spowodowane sytuacją losową;
– matka faworyzująca brata lub siostrę;
– trudności z jasnym określaniem tego, czego się pragnie i chce;
– problemy z jasnym i precyzyjnym formułowaniem myśli i poglądów
– kompleksy dotyczące rodziny i pochodzenia;
– problemy w relacjach z rówieśnikami i/lub rodzeństwem wywołane wpływami rodziny;
– opóźniony lub długotrwały okres dojrzewania;
– infantylne podejście rodziców do dziecka utrudniające dojrzewanie psychiczne;
– rodzina zamknięta i odizolowana od otoczenia;
– uzdolnienia w zakresie filozofii i socjologii;
– ktoś o stałym światopoglądzie i trwałym systemie wartości.
1 2
XXI III
4II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niedojrzała matka, która popełniała wiele błędów wychowawczych;
– duża różnica w poziomie intelektualnym między matką a dzieckiem;
– wychowanie, które zablokowało, a przynajmniej utrudniło spontaniczne zachowania właściciela
Portretu;
– matka, która wywołała w dziecku zachowania kompulsywne;
– kompleksy związane z matką lub sposobem życia rodziny;
– lęki i fobie związane z przyrodą;
– skłonność do ksenofobii wywołana wychowaniem;
– osoba o dość pogodnym i spokojnym usposobieniu.
– talent do języków obcych;
– człowiek, który łatwo i chętnie posługuje się nowoczesnymi urządzeniami.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

Jeśli na poz. 2. znajduje się Cesarz:

1 2
XXII IV
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– w przypadku mężczyzny – problemy z utożsamieniem się z własną płcią;
– w przypadku kobiety – nieprawidłowy wzorzec mężczyzny;
– ojciec, który nie miał czasu dla dziecka;
– lenistwo, niechęć do pracy wyniesione z domu rodzinnego;
– wczesne ojcostwo;
– nadużywanie władzy ojcowskiej;
– wrodzona lub nabyta w dzieciństwie skłonność do anarchii;
– w przypadku kobiety – tendencja do instrumentalnego traktowania mężczyzn;
– problemy z przyjmowaniem odpowiedzialności za podejmowane decyzje;
– trudności z dłuższym utrzymaniem się w jednym miejscu pracy.

1 2
I IV
4V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– zbyt surowe i ortodoksyjne wychowanie;
– rodzina o skrajnie patriarchalnym podejściu do życia;
– nadmierne wymagania religijne;
– straszenie dziecka Bogiem i ogniem piekielnym;
– rywalizacja z rodzeństwem o względy ojca;
– osoba, która nie zna swoich korzeni lub wstydzi się swego pochodzenia;
– człowiek, który boi się wyrażać swoje poglądy;
– człowiek nadmiernie i bezpodstawnie krytykowany w dzieciństwie i młodości;
– skłonność do ślepego podporządkowywania się władzy;
– osoba, które dokładnie waży wypowiadane słowa;
– ktoś, kto starannie i dokładnie wykonuje swoje obowiązki.

1 2
II IV
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– walka między rodzicami o dziecko;
– traktowanie dziecka jako „karty przetargowej” między rodzicami;
– tzw. „zimny wychów”, czyli rodzice, którzy nie umieli okazać dziecku miłości;
– relacje między rodzicami wywołały w dziecku lęk przed miłością;
– rodzice nadużywający zaufania dziecka;
– osoba, która w dzieciństwie była nadmiernie kontrolowana, co skutkowało niską samodzielnością;
– dziecko obciążone obowiązkami nieadekwatnymi do swego wieku;
– matka całkowicie podporządkowana swemu partnerowi;
– osoba pracowita i staranna;
– ktoś, kto kocha przyrodę.

1 2
III IV
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rodzice zbyt zajęci sobą, by mieć czas dla dziecka;
– częste wyjazdy jednego lub obojga rodziców negatywnie odbiły się na wychowaniu;
– rodzice bardzo pochopnie i krytycznie oceniający dziecko;
– chaos i zamęt w domu nie sprzyjał harmonijnemu rozwojowi osobowości właściciela Portretu;
– może wskazywać na problemy z identyfikacją ze swoją płcią, choć nie wskazuje na homoseksualizm
(silna kobieta, słaby mężczyzna);
– rodzice, którzy nie byli w stanie wspierać rozwoju intelektualnego dziecka;
– egoistyczna, narcystyczna, zakochana w sobie matka stanowiła negatywny wzorzec dla dziecka;
– matka odnosząca się pogardliwie do płci odmiennej, co skutkowało nieprawidłowym stosunkiem
do płci odmiennej właściciela Portretu.
– osoba gospodarna, pracowita i akuratna;
– predyspozycje do zawodów artystycznych lub takich, gdzie wymagana jest dokładność i staranność.

1 2
IV IV
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– zapatrzony w siebie ojciec nie dał dziecku należytego wsparcia;
– lenistwo, niezaradność życiowa ojca;
– przesadne koncentrowanie się ojca na opinii środowiska;
– lęk przed partnerstwem, szczególnie w przypadku mężczyzn;
– ojciec prezentujący inną postawę na zewnątrz, a inną w rodzinie;
– dziecko traktowane i oceniane niesprawiedliwie;
– poglądy dorastającego dziecka i jego ojca znacznie się różniły, co prowadziło do konfliktów;
– brak ojca na co dzień skutkował brakiem prawidłowego męskiego wzorca;
– dziecko mogło być świadkiem przestępstwa dokonywanego przez ojca lub innego bliskiego mu
mężczyznę;
– w przypadku mężczyzn – brak identyfikacji z własną płcią.

1 2
V IV
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko wychowywane przez dziadków;
– zdecydowanie męski, patriarchalny sposób wychowania;
– dziecku został wkodowany przez ojca lekceważący stosunek do ludzi starszych;
– staroświecki stosunek do religii i tradycji wyniesiony przez właściciela Portretu z domu rodzinnego;
– osoba, która czuła się (lub była) w dzieciństwie samotna;
– człowiek, który nie został nauczony w dzieciństwie samodzielności;
– problemy w nauce spowodowane warunkami domowymi;
– jednostka, która w dzieciństwie była zmuszana do pracy ponad jej siły;
– surowa, sztywna atmosfera w domu nie sprzyjała prawidłowemu rozwojowi dziecka;
– osoba pracowita, staranna, ale mająca problemy z pracą zespołową;
– predyspozycje do stanowisk kierowniczych.

1 2
VI IV
4X
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niemoralne prowadzenie się ojca negatywnie odbiło się na dzieciństwie;
– częste zmiany sytuacji materialnej w dzieciństwie;
– niespójne stanowisko rodziców odnośnie wychowania właściciela Portretu mogło spowodować
poważne problemy emocjonalne;
– osoba, która nie została nauczona odpowiedzialności za swoje decyzje;
– człowiek, który był zmuszony zbyt wcześnie podjąć pracę;
– niezdrowy stosunek do pieniędzy wyniesiony z domu rodzinnego;
– człowiek, który nie potrafi podejmować decyzji w sprawach materialnych;
– ktoś, kto wyniósł z domu przekonanie, że jest mało wart;
– uzdolnienia w zakresie projektowania pięknych przedmiotów i aranżacji wnętrz;
– osoba wrażliwa i emocjonalna.

1 2
VII IV
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, wobec którego stosowano przemoc fizyczną;
– nagłe, niezapowiedziane zmiany w życiu rodziny negatywnie odbiły się na psychice dziecka;
– częste wyjazdy ojca i rozstania z nim zaowocowały brakiem pozytywnego męskiego wzorca;
– dziecko, które musiało zbyt wcześnie zostawać bez opieki;
– problemy zdrowotne utrudniały prawidłowy rozwój dziecka;
– osoba wychowywana albo w kulcie dla sprawności fizycznej, albo w całkowitej pogardzie dla
ciała;
– dziecko, które mogło być świadkiem poważnego wypadku komunikacyjnego;
– fobie komunikacyjne;
– osoba o wyjątkowej sprawności intelektualnej;
– predyspozycje do stanowisk wymagających dużej energii i dynamiki.

1 2
VIII IV
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo trudne warunki psychiczno-emocjonalne w dzieciństwie;
– uzależnienie ojca lub opiekuna od środków zmieniających świadomość;
– konflikt z prawem ojca lub właściciela Portretu w dzieciństwie bądź młodości;
– brak oparcia w rodzinie;
– konflikty między rodzicami lub opiekunami;
– niewykluczony pobyt w domu dziecka lub zakładzie poprawczym;
– zamykanie się w świecie wewnętrznym jako sposób obrony przed brakiem zrozumienia w otoczeniu;
– ojciec, który niesprawiedliwie traktował swoje dziecko;
– osoba z szacunkiem odnosząca się do norm społecznych i prawnych;
– człowiek zachowujący duży dystans do otoczenia.

1 2
IX IV
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy wynikające z podeszłego wieku ojca lub jego problemów ze zdrowiem (tzw. późne
dziecko);
– dziecko wychowywane w izolacji od rówieśników;
– strata ojca w dzieciństwie;
– osoba wychowywana przez dziadka lub ojczyma;
– lęk przed chorobą i śmiercią;
– częste zmiany w domu i życiu rodzinnym w dzieciństwie utrudniały prawidłowy rozwój;
– ojciec, który często zmieniał pracę lub był bezrobotnym;
– nadmierne wymagania stawiane dziecku;
– skłonność do izolowania się nawet od najbliższego otoczenia;
– predyspozycje do zajmowania się ezoteryką.

1 2
X IV
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak równowagi i spokoju w domu rodzinnym;
– dziecko często podrzucane pod opiekę sąsiadów i znajomych;
– niestabilna sytuacja materialna negatywnie odbijała się na rozwoju dziecka;
– negatywny wpływ środowiska (kolegów, sąsiadów) na dziecko źle odbiło się na jego psychice;
– uciekanie od rodziny i poszukiwanie wzorów do naśladowania poza nią;
– częste zmiany atmosfery i sytuacji w domu rodzinnym zmuszały do dostosowywania się do sytuacji;
– osoba, która wcześnie musiała troszczyć się o sprawy materialne;
– konieczność szukania wsparcia u dalszych krewnych i znajomych;
– zdolności w zakresie ekonomii;
– talent dyplomatyczny i mediacyjny.

1 2
XI IV
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, wobec którego stosowno przemoc fizyczną lub psychiczną;
– nadużycia seksualne, molestowanie;
– osoba, która mogła być ofiarą gwałtu lub zostać w jego wyniku poczęta;
– ojciec, który stawiał dziecku nierealne wymagania;
– dziecko, które nie radząc sobie z sytuacją „uciekło” w chorobę;
– stosunek ojca do erotyki mógł wywołać zaburzenia w tej sferze u właściciela Portretu;
– negatywny wpływ sekt lub struktur kryminalnych w okresie dojrzewania, a nawet później;
– skłonność do stosowania rozwiązań siłowych;
– człowiek o twardym i brutalnym charakterze;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII IV
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dom rodzinny wyjątkowo niestabilny emocjonalnie;
– słaby, niewydolny wychowawczo ojciec;
– destrukcyjny wpływ na wychowanie dziecka miały środki zmieniające świadomość;
– osoba, która w dzieciństwie często stykała się z destrukcyjną, bezpodstawną krytyką;
– trudne warunki mieszkaniowe rodziny, bark mieszkania itp.;
– zamykanie się w świecie fantazji i wyobraźni jako sposób radzenia sobie z problemami;
– rozwód rodziców mógł wypłynąć destabilizująco na psychikę właściciela Portretu;
– ojciec, który nie potrafił wspierać rozwoju swego dziecka;
– osoba o wyjątkowo żywej i bogatej wyobraźni;
– uzdolnienia muzyczne i fotograficzne.

1 2
XIII IV
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– choroba, najprawdopodobniej ojca lub brata zaciążyła na dzieciństwie właściciela Portretu;
– rodzice kontrolujący przyjaźnie i znajomości dziecka;
– brak przyjaciół w dzieciństwie i młodości;
– problemy ze zdrowiem w okresie noworodkowym lub wczesnego dzieciństwa;
– częste i niespodziewane zmiany w sytuacji rodzinnej negatywnie wpłynęły na rozwój
– osoba, która w stabilnej, spokojne sytuacji czuje się dyskomfortowo;
– lekceważący stosunek rodziców do przejawów twórczości dziecka zablokowały jego kreatywność;
– rodzice, którzy zaburzyli zdrowy sposób przejawiania uczuć;
– uzdolnienia w sferze medycyny;
– silne zdolności transformacyjne.

1 2
XIV IV
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak równowagi w relacjach między rodzicami negatywnie odbił się na psychice dziecka;
– nadopiekuńczy rodzice;
– jedno z rodziców lub oboje miało problemy emocjonalne;
– większym autorytetem w dzieciństwie i młodości były osoby obce, a nie rodzina;
– dziecko zbyt często oddawane pod opiekę obcym osobom;
– chorobliwa wyobraźnia mogła doprowadzić do irracjonalnych lęków;
– osoba otaczająca się iluzjami i nie umiejąca realnie ocenić sytuacji;
– skłonność do samooszukiwania się;
– uzdolnienia dyplomatyczne i mediacyjne;
– duże zdolności manualne.

1 2
XV IV
4
XIX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo ruchliwe i energiczne dziecko, co wywoływało irytację ojca;
– problemy seksualne rodziców odbiły się niekorzystnie na tej sferze życia właściciela Portretu;
– nieodpowiednie wychowanie doprowadziło do problemów osobowościowych;
– nieumiejętność prawidłowego korzystania z posiadanej energii;
– silna, ale destrukcyjna osobowość ojca odcisnęła znaczące piętno na właścicielu Portretu;
– niestabilna sytuacja rodzinna wpłynęła negatywnie na rozwój emocjonalny dziecka;
– aspiracje ojca były nieadekwatne do możliwości dziecka;
– osoba o skłonnościach do dominacji i agresji;
– w przypadku mężczyzn albo lęk przed kontaktami intymnymi, albo skłonność do przemocy w tej
sferze;
– człowiek o uzdolnieniach bioenergoterapeutycznych.

1 2
XVI IV
4XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo silne uzależnienie od rodziny;
– wychowanie, które nie nauczyło samodzielności;
– nadmierne i destrukcyjne uzależnienie od tradycji;
– ojciec, dla którego ważniejsze są relacje z jego rodzicami niż z dzieckiem;
– problemy i błędy wychowawcze przekazywane z pokolenia na pokolenie;
– zaburzony system wartości i światopogląd przekazany przez rodzinę;
– rodzina, która wtrąca się w życie dorosłego dziecka;
– ojciec, który narzuca dziecku wybór zawodu;
– osoba ukrywająca swoje życie wewnętrzne;
– uzdolnienia w zakresie inżynierii i architektury.

1 2
XVII IV
4 XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak odpowiedniego kontaktu z rówieśnikami w dzieciństwie i młodości;
– ojciec blokujący w dziecku naturalny sposób przejawiania uczuć;
– fobia lub nerwica ojca negatywnie odbijająca się na psychice dziecka;
– dziecko, którego uczucia były ignorowane i tłumione, co zaowocowało nieumiejętnością ich okazywania
w życiu dorosłym;
– osoba, która nie potrafi zrelaksować się i odpoczywać;
– ojciec wywołał w dziecku zachowania kompulsywne (np. pracoholizm);
– żądanie od dziecka, by było najlepsze w dziedzinie wybranej przez ojca;
– ojciec, który żąda od dziecka zajmowania się sobą i nieadekwatnej do sytuacji troski o siebie;
– uzdolnienia artystyczne;
– osoba wrażliwa, kreatywna, ale bardzo delikatna.

1 2
XVIII IV
4 XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, które było „buforem” między rodzicami;
– infantylni, niedojrzali rodzice;
– chorobliwa troska o dziecko zaowocowała brakiem poczucia bezpieczeństwa u właściciela Portretu;
– rodzice, którzy wywołali w dziecku irracjonalne lęki;
– niestabilna, chwiejna atmosfera w domu rodzinnym położyła się cieniem na dzieciństwie;
– często najmłodsze dziecko w rodzinie;
– często rozpoczynanie nowych spraw i nie kończenie ich, tzw. „chwytanie kilku srok za ogon”;
– niechęć do posiadania dzieci lub do dzieci jako takich;
– osoba o bogatej, twórczej wyobraźni;
– uzdolnienia psychologiczne.

1 2
XIX IV
4I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak kontaktu werbalnego z ojcem;
– rodzice prezentujący postawę „ryby i dzieci głosu nie mają”;
– ojciec zmuszający dziecko do rywalizacji o swoje względy z rodzeństwem;
– konflikty i nieporozumienia z braćmi (rodzonymi, ciotecznymi, przyrodnimi);
– ojciec faworyzujący brata lub siostrę;
– problemy w relacjach z rówieśnikami i/lub rodzeństwem wywołane przez ojca;
– opóźniony lub długotrwały okres dojrzewania spowodowany wychowaniem;
– trudności z jasnym sprecyzowaniem tego, czego się chce;
– możliwe problemy z mówieniem (wady wymowy);
– predyspozycje przywódcze.

1 2
XX IV
4
II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często dziecko wychowywane przez samotną matkę;
– rodzina matki negatywnie odnosiła się do ojca;
– duże różnice w światopoglądzie ojca i matki;
– dziecko stawiane w sytuacji wyboru między ojcem i matką;
– kompleksy dotyczące rodziny i pochodzenia;
– znacząca różnica w poziomie intelektualnym między matką a dzieckiem;
– rodzice, którzy nie wzmacniali w dziecku poczucia wartości własnej;
– w przypadku kobiet – skłonność do uzależniania się od partnera;
– osoba mająca problemy z zachowaniem dyskrecji;
– uzdolnienia w zakresie filozofii i etnografii.

1 2
XXI IV
4
III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecinna, niedojrzała matka;
– często nieobecny (przebywający za granicą) ojciec;
– lęki i fobie związane z przyrodą;
– wychowanie, które zaburzyło poczucie piękna i estetyki;
– chaos i bałagan w domu negatywnie odbił się na rozwoju dziecka;
– kompleksy związane z matką lub stylem życia rodziny;
– skłonność do ksenofobii wywołana wychowaniem;
– trudne, niestabilne relacje między rodzicami;
– w przypadku kobiet – brak prawidłowego wzorca macierzyństwa.
– zdolności do języków obcych.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

Jeśli na poz. 2 znajduje się KAPŁAN:

1 2
XXII V
4
V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– zaburzone relacje z ojcem niezależnie od płci właściciela Portretu;
– ojciec, który nie miał czasu dla dziecka;
– nadużywanie władzy ojcowskiej;
– destrukcyjny, toksyczny ojciec;
– straszenie dziecka Bogiem i karą za grzechy;
– problemy z przyjmowaniem odpowiedzialności za podejmowane decyzje;
– wychowanie w rodzinie o ortodoksyjnym podejściu do religii;
– ojciec, który nie miał czasu dla dziecka lub w ogóle go nie chciał;
– obawa przed rozpoczynaniem czegokolwiek nowego;
– ojciec, który ma przesadne wymagania i oczekiwania w stosunku do dziecka.

1 2
I V
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– zbyt surowe i ortodoksyjne wychowanie;
– rywalizacja z rodzeństwem o względy ojca;
– osoba, która nie zna swoich korzeni lub wstydzi się swego pochodzenia;
– człowiek, który boi się wyrażać swoje poglądy;
– człowiek nadmiernie i bezpodstawnie krytykowany w dzieciństwie i młodości;
– tzw. „zimny wychów”, czyli rodzice, którzy nie umieli okazać dziecku miłości;
– ojciec nadużywający zaufania dziecka;
– ktoś, kto boi się okazywania uczuć;
– osoba, które dokładnie waży wypowiadane słowa;
– ktoś, kto starannie i dokładnie wykonuje swoje obowiązki.

1 2
II V
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– walka między rodzicami o dziecko;
– traktowanie dziecka jako „karty przetargowej” między rodzicami;
– częste wyjazdy jednego lub obojga rodziców negatywnie odbiły się na wychowaniu;
– rodzice, którzy nie byli w stanie wspierać rozwoju intelektualnego dziecka;
– problemy w nauce i kontaktach z rówieśnikami spowodowane częstymi zmianami miejsca zamieszkania;
– osoba, która mogła być świadkiem wypadku, jaki spotkał jej rodziców (rodzica) lub sama w dzieciństwie
przeżyła wypadek;
– jedno z rodziców (lub oboje) zmienili wyznanie;
– różnice w poglądach religijnych rodziców mogły odbić się negatywnie na dziecku;
– osoba energiczna i aktywna;
– ktoś, kto kocha przyrodę.

1 2
III V
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rodzice zbyt zajęci sobą, by mieć czas dla dziecka;
– rodzice bardzo krytycznie oceniający dziecko;
– może wskazywać na problemy z identyfikacją ze swoją płcią (silna kobieta, słaby mężczyzna);
– dziecko traktowane i oceniane niesprawiedliwie;
– poglądy dorastającego dziecka i jego rodziców znacznie się różniły, co prowadziło do poważnych
konfliktów;
– przesadne koncentrowanie się rodziców na opinii środowiska, bez uwzględniania realnych potrzeb
i postaw dziecka;
– dziecko mogło być świadkiem przestępstwa dokonywanego przez któreś z rodziców;
– dziecko oddane na wychowanie państwu lub jakiejś instytucji (dom dziecka, szkoła z internatem
itp.);
– osoba gospodarna, pracowita i akuratna;
– predyspozycje do zawodów prawniczych lub takich, w których wymagana jest dokładność i staranność.

1 2
IV V
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– ojciec w zaawansowanym wieku lub niewydolny wychowawczo;
– zapatrzony w siebie ojciec nie dał dziecku należytego wsparcia;
– lenistwo, niezaradność życiowa ojca;
– ojciec prezentujący inną postawę na zewnątrz, a inną w rodzinie;
– brak ojca na co dzień skutkował brakiem prawidłowego męskiego wzorca;
– w przypadku mężczyzn – brak identyfikacji z własną płcią;
– dziecko wychowywane przez dziadka;
– zdecydowanie męski, patriarchalny sposób wychowania;
– osoba, która czuła się (lub była) w dzieciństwie samotna;
– dziecko, które doświadczało przemocy fizycznej ze strony mężczyzn z rodziny.

1 2
V V
4
X
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– destrukcyjny ojciec (lub ojczym) wywarł toksyczny wpływ na dziecko;
– staroświecki stosunek do religii i tradycji wyniesiony przez właściciela Portretu z domu rodzinnego;
– problemy w nauce spowodowane warunkami domowymi;
– jednostka, która w dzieciństwie była zmuszana do pracy ponad jej siły;
– surowa, sztywna atmosfera w domu nie sprzyjała prawidłowemu rozwojowi dziecka;
– częste zmiany sytuacji materialnej w dzieciństwie;
– właścicielowi Portretu w dzieciństwie wpojono niewłaściwy stosunek do pieniędzy;
– lęk przed biedą i ubóstwem;
– ktoś, kto wyniósł z domu przekonanie, że jest mało wart;
– skłonność do dewocji lub inne skrajne podejście do religii.

1 2
VI V
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niemoralne prowadzenie się ojca negatywnie odbiło się na dzieciństwie;
– niespójne stanowisko rodziców odnośnie wychowania właściciela Portretu mogło spowodować
poważne problemy emocjonalne;
– osoba, która nie została nauczona odpowiedzialności za swoje decyzje;
– dziecko, wobec którego stosowano przemoc fizyczną;
– osoba wychowywana albo w kulcie dla sprawności fizycznej, albo w całkowitej pogardzie dla
ciała;
– ojciec żądający bezdyskusyjnego posłuchu;
– praktyki religijne wymuszane siłą;
– ojciec zaburzający równowagę emocjonalną dziecka nieustannymi zmianami swoich decyzji;
– uzdolnienia w zakresie projektowania pięknych przedmiotów i aranżacji wnętrz;
– osoba wrażliwa, ale silna wewnętrznie.

1 2
VII V
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– nagłe, niezapowiedziane zmiany w życiu rodziny wywołane przez ojca negatywnie odbiły się na
psychice dziecka;
– częste wyjazdy ojca i rozstania z nim zaowocowały brakiem pozytywnego męskiego wzorca;
– dziecko, które mogło być świadkiem poważnego wypadku komunikacyjnego;
– fobie komunikacyjne;
– wyjątkowo trudne warunki psychiczno-emocjonalne w dzieciństwie;
– uzależnienie ojca lub opiekuna od środków zmieniających świadomość;
– zamykanie się w świecie wewnętrznym jako sposób obrony przed brakiem zrozumienia w otoczeniu;
– ucieczka w świat wyobraźni jako sposób radzenia sobie z problemami;
– osoba o wyjątkowej sprawności intelektualnej i umiejętności przekazywania swojej wiedzy innym;
– predyspozycje do stanowisk wymagających dużej energii i odpowiedzialności.

1 2
VIII V
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– konflikt z prawem ojca lub właściciela Portretu w dzieciństwie bądź młodości;
– brak oparcia w rodzinie;
– niewykluczony pobyt w domu dziecka lub zakładzie poprawczym;
– ojciec, który niesprawiedliwie traktował swoje dziecko;
– strata ojca w dzieciństwie;
– osoba wychowywana przez dziadka lub ojczyma;
– nadmierne wymagania stawiane dziecku;
– wyjątkowo surowe i szorstkie wychowanie;
– osoba z szacunkiem odnosząca się do norm społecznych i prawnych;
– człowiek zachowujący duży dystans do otoczenia.

1 2
IX V
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy wynikające z podeszłego wieku ojca lub jego problemów ze zdrowiem (tzw. późne
dziecko);
– dziecko wychowywane w izolacji od rówieśników;
– lęk przed chorobą i śmiercią;
– brak równowagi i spokoju w domu rodzinnym;
– dziecko często podrzucane pod opiekę sąsiadów i znajomych;
– niezrównoważony ojciec, który nie był w stanie stać się oparciem dla właściciela Portretu;
– ojciec, który często zmieniał pracę lub był bezrobotnym;
– skłonność do izolowania się nawet od najbliższego otoczenia;
– zdolności mediacyjne;
– predyspozycje do zajmowania się ezoteryką.

1 2
X V
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niestabilna sytuacja materialna negatywnie odbijała się na rozwoju dziecka;
– negatywny wpływ rówieśników i kolegów na dziecko źle odbił się na jego psychice;
– uciekanie od rodziny i poszukiwanie wzorów do naśladowania poza nią;
– częste zmiany atmosfery i sytuacji w domu rodzinnym zmuszały do dostosowywania się do sytuacji;
– osoba, która wcześnie musiała troszczyć się o sprawy materialne;
– nadużycia seksualne, molestowanie;
– osoba, która mogła być ofiarą gwałtu lub zostać w jego wyniku poczęta;
– ojciec, który stawiał dziecku nierealne wymagania;
– zdolności w zakresie ekonomii;
– duże umiejętności adaptacyjne.

1 2
XI V
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, wobec którego ojciec stosował przemoc fizyczną lub psychiczną;
– negatywny wpływ sekt lub struktur kryminalnych w okresie dojrzewania, a nawet później;
– w rodzinie występowała skłonność do stosowania rozwiązań siłowych;
– osoba, która w dzieciństwie często stykała się z destrukcyjną, bezpodstawną krytyką;
– trudne warunki mieszkaniowe rodziny, brak mieszkania itp.;
– rozwód rodziców mógł wypłynąć destabilizująco na psychikę właściciela Portretu;
– osoba wychowywana w niestabilnych, niepewnych, co do przyszłości warunkach;
– częste i bezpodstawne wybuchy gniewu ojca odcisnęły negatywne piękno na dziecku.
– człowiek o twardym charakterze i ortodoksyjnych poglądach;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII V
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dom rodzinny wyjątkowo niestabilny emocjonalnie;
– słaby, niewydolny wychowawczo ojciec;
– destrukcyjny wpływ na wychowanie dziecka miały środki zmieniające świadomość;
– rodzice kontrolujący przyjaźnie i znajomości dziecka;
– brak przyjaciół w dzieciństwie i młodości;
– lekceważący stosunek rodziców do przejawów twórczości dziecka zablokowały jego kreatywność
i uniemożliwiły realizację uzdolnień;
– wychowanie ślepo narzucające kanony religijne;
– osoba o wyjątkowo bogatej i twórczej wyobraźni;
– uzdolnienia muzyczne i fotograficzne.

1 2
XIII V
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– choroba albo śmierć, najprawdopodobniej ojca lub dziadka zaciążyła na dzieciństwie właściciela
Portretu;
– problemy ze zdrowiem w okresie noworodkowym lub wczesnego dzieciństwa;
– częste i niespodziewane zmiany w sytuacji rodzinnej negatywnie wpłynęły na rozwój emocjonalny;
– osoba, która w stabilnej, spokojnej sytuacji czuje się dyskomfortowo;
– nadopiekuńczy rodzice;
– jedno z rodziców lub oboje miało problemy emocjonalne;
– chorobliwa wyobraźnia mogła doprowadzić do irracjonalnych lęków;
– osoba otaczająca się iluzjami i nie umiejąca realnie ocenić sytuacji;
– uzdolnienia w sferze medycyny;
– silne przywiązanie do domu i tradycji.

1 2
XIV V
4
XIX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– większym autorytetem w dzieciństwie i młodości były osoby obce, a nie rodzina;
– dziecko zbyt często oddawane pod opiekę obcym osobom;
– wyjątkowo ruchliwe i energiczne dziecko, co wywoływało irytację ojca;
– niezrównoważony ojciec lub jego brak wywołał problemy polegające na braku prawidłowego
męskiego wzorca;
– nieodpowiednie wychowanie doprowadziło do problemów osobowościowych;
– ojciec, który prezentował skrajne postawy emocjonalne, czym wywołał u dziecka zamęt;
– zaburzone postrzeganie świata wywołane postawami ojca w dzieciństwie;
– w młodości właściciel Portretu poszukiwał wzorców do naśladowania wśród osób sławnych;
– uzdolnienia dyplomatyczne i mediacyjne;
– zdolności przywódcze.

1 2
XV V
4
XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy seksualne rodziców odbiły się niekorzystnie na tej sferze życia właściciela Portretu;
– nieumiejętność prawidłowego korzystania z posiadanej energii;
– silna, ale destrukcyjna osobowość ojca odcisnęła znaczące piętno na właścicielu Portretu;
– niestabilna sytuacja rodzinna wpłynęła negatywnie na rozwój emocjonalny dziecka;
– aspiracje ojca były nieadekwatne do możliwości dziecka;
– wyjątkowo silne uzależnienie od rodziny, brak własnych poglądów;
– problemy i błędy wychowawcze przekazywane z pokolenia na pokolenie;
– osoba o skłonnościach do dominacji i agresji;
– w przypadku mężczyzn albo lęk przed kontaktami intymnymi, albo skłonność do przemocy w tej
sferze;
– człowiek o uzdolnieniach bioenergoterapeutycznych.

1 2
XVI V
4
XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– nadmierne i destrukcyjne uzależnienie od tradycji;
– ojciec wywołał w dziecku zachowania kompulsywne (np. pracoholizm);
– żądanie od dziecka, by było najlepsze w dziedzinie wybranej przez ojca;
– utrata ojca lub kontaktu z nim w dzieciństwie wpłynęła negatywnie na właściciela Portretu;
– ojciec pochodzący z całkowicie innego kręgu kulturowego i wymagający przestrzegania jego
zwyczajów
– wychowanie poza granicami kraju;
– dziwny i nietypowy krąg znajomych rodziców był niekorzystny dla dziecka;
– rodzina, która wtrąca się w życie dorosłego dziecka;
– osoba wyjątkowo powściągliwa emocjonalnie;
– uzdolnienia w zakresie inżynierii i architektury.

1 2
XVII V
4
XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak odpowiedniego kontaktu z rówieśnikami w dzieciństwie i młodości;
– ojciec blokujący w dziecku naturalny sposób przejawiania uczuć;
– wychowanie, które nie nauczyło samodzielności;
– ojciec, który narzuca dziecku wybór zawodu;
– dziecko, którego uczucia były ignorowane i tłumione, co zaowocowało nieumiejętnością ich okazywania
w życiu dorosłym;
– osoba, która nie potrafi zrelaksować się i odpoczywać;
– ojciec, który żąda od dziecka zajmowania się sobą i nieadekwatnej do sytuacji troski o siebie;
– często najmłodsze dziecko w rodzinie;
– uzdolnienia artystyczne;
– osoba kreatywna, ale bardzo wrażliwa.

1 2
XVIII V
4
I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko, które było „buforem” między rodzicami;
– ojciec zmuszający dziecko do rywalizacji o swoje względy z rodzeństwem;
– rodzice, którzy wywołali w dziecku irracjonalne lęki;
– niestabilna, chwiejna atmosfera w domu rodzinnym położyła się cieniem na dzieciństwie;
– często rozpoczynanie nowych spraw i nie kończenie ich, tzw. „chwytanie kilku srok za ogon”;
– niechęć do posiadania dzieci lub do dzieci jako takich;
– brak kontaktu werbalnego z ojcem;
– rodzice prezentujący postawę „ryby i dzieci głosu nie mają”;
– osoba o bogatej, kreatywnej wyobraźni;
– uzdolnienia poetyckie.

1 2
XIX V
4
II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często dziecko wychowywane przez samotną matkę lub nieobecny, zdystansowany ojciec;
– rodzina matki negatywnie odnosiła się do ojca;
– rodzice, którzy nie wzmacniali w dziecku poczucia wartości własnej;
– w przypadku kobiet – skłonność do uzależniania się od partnera;
– stawianie dziecku za wzór osób, których ono nie lubi;
– wywoływanie w dziecku poczucia niższości;
– wywołane w dzieciństwie fobie związane z przyrodą, np. lęki w odniesieniu do psów, pająków,
żab itp.;
– wychowywanie w duchu fascynacji męską siłą;
– uzdolnienia aktorskie;
– predyspozycje przywódcze.

1 2
XX V
4
III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– duże różnice w światopoglądzie ojca i matki;
– dziecko stawiane w sytuacji wyboru między ojcem i matką;
– dziecinna, niedojrzała matka;
– kompleksy dotyczące rodziny i pochodzenia;
– wychowanie, które zaburzyło poczucie piękna i estetyki;
– chaos i bałagan w domu negatywnie odbił się na rozwoju dziecka;
– kompleksy związane z matką lub stylem życia rodziny;
– wychowanie zgodnie z zasadą: „Nie mów nikomu, co się dzieje w domu”;
– osoba mająca problemy z założeniem stabilnej rodziny;
– uzdolnienia w zakresie filozofii i etnografii.

1 2
XXI V
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często nieobecny (przebywający za granicą) ojciec;
– skłonność do ksenofobii wywołana wychowaniem;
– ojciec pracoholik, który nie miał czasu dla dziecka;
– wychowanie w duchu nacjonalistycznym, wpajające niechęć do innych narodów;
– brak tolerancji w stosunku do innych;
– lenistwo, niechęć do pracy wyniesione z domu rodzinnego;
– wczesne ojcostwo;
– w przypadku kobiety – tendencja do instrumentalnego traktowania mężczyzn;
– łatwość zdobywania wiedzy.
– zdolności do języków obcych.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

Jeśli na poz. 2 występują KOCHANKOWIE:

1 2
XXII VI
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rodzice zbyt zajęci sobą by mieć czas dla dziecka;
– rodzice wysyłający dziecku sprzeczne sygnały;
– lęk przed zaangażowaniem się w związki uczuciowe;
– osoba, która bardzo pragnie miłości, ale nie umie jej odwzajemnić;
– człowiek, który nie umie kochać, bo nie miał odpowiednich wzorców w dzieciństwie;
– rozchwianie emocjonalne;
– osoba, która boi się podejmować decyzje;
– człowiek, który ma trudność z dokonywaniem prawidłowych wyborów;
– obawa przed rozpoczynaniem czegokolwiek nowego w sferze osobistej;
– właściciel portretu boi się, nie lubi i unika dzieci.

1 2
I VI
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rywalizacja z rodzeństwem o względy rodziców;
– człowiek, który boi się jasno wyrażać swoje poglądy;
– tzw. „zimny wychów”, czyli rodzice, którzy nie umieli okazać dziecku miłości;
– osoba, która albo ma problemy z wysławianiem się, albo jest gadułą;
– człowiek, który łatwo się zakochuje, ale jego uczucia są płytkie;
– wychowanie, podczas którego dużo się mówi o miłości, ale są to tylko słowa;
– osoba, która wcześnie się zakochała, ale ta miłość pozostała niespełniona;
– jednostka, która szybko podejmuje decyzje, ale zazwyczaj są one nieprzemyślane;
– osoba, które dokładnie waży wypowiadane słowa;
– ktoś, kto starannie i z pasją wykonuje swoje obowiązki.

1 2
II VI
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko traktowane i oceniane niesprawiedliwie;
– dziecko, które mogło być świadkiem przestępstwa dokonywanego przez któreś z rodziców lub
inną bliską osobę;
– dziecko oddane na wychowanie państwu lub jakiejś instytucji (dom dziecka, szkoła z internatem
itp.);
– trudne relacje z matką – albo nadmiar miłości, albo nieobecna (w każdym tego słowa znaczeniu)
matka;
– brak dyskrecji, matka, która ujawnia tajemnice dziecka lub wręcz o nim plotkuje;
– matka, która w imię miłości żąda od dziecka całkowitego poświęcenia;
– osoba, która ma skłonność do działania na granicy prawa:
– brak równowagi wewnętrznej wywołany wychowaniem;
– ktoś, kto specyficzne pojmuje sprawiedliwość;
– osoba energiczna i aktywna;
– ktoś, kto kocha przyrodę.

1 2
III VI
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko wychowywane przez babcię lub inną starszą kobietę z rodziny;
– osoba odczuwająca w dzieciństwie głęboką samotność;
– infantylna i zapatrzona w siebie matka;
– matka, która nie radzi sobie z wychowaniem dziecka;
– ktoś, kto ma skłonność przerzucania na innych decyzji, które powinna podjąć;
– człowiek, który nie potrafi „odciąć pępowiny”;
– w przypadku kobiet – postawa bierności i bezradności („jestem taka mała”);
– w przypadku mężczyzn – matka jest przez całe życie ideałem kobiety;
– osoba o doskonałym guście i predyspozycjach do pracy związanej z pięknem;
– predyspozycje do pracy z osobami starszymi lub potrzebującymi opieki.

1 2
IV VI
4X
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– częste zmiany sytuacji materialnej w dzieciństwie;
– zapatrzony w siebie ojciec nie dał dziecku należytego wsparcia;
– lenistwo, niezaradność życiowa ojca;
– właścicielowi Portretu w dzieciństwie wpojono niewłaściwy stosunek do pieniędzy;
– lęk przed biedą i ubóstwem;
– osoba mająca poważne kłopoty z podejmowaniem decyzji w sferze materialnej;
– ojciec lub oboje rodziców domagający się wsparcia materialnego;
– w przypadku mężczyzn – człowiek, który ciągle szuka idealnej partnerki i żadna mu nie odpowiada;
– w przypadku kobiet – ojciec przez całe życie jest ideałem partnera;
– osoba pracowita, nadająca się na stanowiska kierownicze.

1 2
V VI
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– destrukcyjny ojciec (lub ojczym) wywarł toksyczny wpływ na dziecko;
– staroświecki stosunek do religii i tradycji wyniesiony przez właściciela Portretu z domu rodzinnego;
– osoba wychowywana albo w kulcie dla sprawności fizycznej, albo w całkowitej pogardzie dla
ciała;
– jednostka, która w dzieciństwie była zmuszana do pracy ponad jej siły;
– osoba, której przesadne analizowanie problemu utrudnia podjęcie decyzji;
– jednostka, która od urodzenia lub na skutek urazu może mieć ograniczoną sprawność fizyczną;
– ktoś, kto destrukcyjnie wpływa na swojego partnera i myli miłość z uległością;
– w przypadku kobiet – często starszy partner;
– osoba uczciwa, o wysokim poziomie morale;
– predyspozycje do nauczania, pracy wychowawczej i pedagogicznej.

1 2
VI VI
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– osoba wychowana w atmosferze nerwowości, strachu i bezradności;
– niespójne stanowisko rodziców odnośnie wychowania właściciela Portretu mogło spowodować
poważne problemy emocjonalne;
– osoba, która nie została nauczona odpowiedzialności za swoje decyzje;
– dziecko, wobec którego stosowano przemoc psychiczną;
– uzależnienie któregoś z rodziców (lub obojga) od środków zmieniających świadomość;
– zamykanie się w świecie wewnętrznym jako sposób obrony przed brakiem zrozumienia w otoczeniu;
– osoba, która boi się miłości i unika autentycznego zaangażowania;
– rodzice zaburzający równowagę emocjonalną dziecka nieustannymi zmianami swoich decyzji;
– człowiek nie umiejący podejmować decyzji i dokonywać wyborów;
– może wystąpić skłonność do uciekania przed problemami w świat używek (alkohol, narkotyki).

1 2
VII VI
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– nagłe, niezapowiedziane zmiany w życiu rodziny negatywnie odbiły się na psychice dziecka;
– wyjazd, śmierć lub rozstanie z jednym (lub nawet obojgiem) rodzicem wpłynęło negatywnie na
życie i psychikę właściciela Portretu;
– osoba, która w dzieciństwie była świadkiem lub nawet uczestnikiem poważnego wypadku bądź
katastrofy;
– obawa, że człowiek nie zdąży zrobić to, co sobie zaplanował;
– wyjątkowo trudne warunki psychiczno-emocjonalne w dzieciństwie;
– konieczność przerwania nauki lub zmiany kierunku pod wpływem sytuacji życiowej w okresie
między 16 a 20 rokiem życia;
– osoba, która w trudnej sytuacji wpada w apatię i nie podejmuje niezbędnych wyborów;
– ktoś, kto wcześnie przeżył poważne uczucie, ale doszło do rozstania, co negatywnie rzutuje na
sferę uczuciowa;
– osoba energiczna i mająca odpowiedni stosunek do kariery;
– predyspozycje do stanowisk wymagających dużej energii i odpowiedzialności.

1 2
VIII VI
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– konflikt z prawem ojca lub opiekuna właściciela Portretu w dzieciństwie bądź młodości;
– brak miłości i poczucia bezpieczeństwa w dzieciństwie;
– niewykluczony pobyt w domu dziecka lub zakładzie poprawczym;
– lęk przed chorobą i śmiercią;
– brak równowagi i spokoju w domu rodzinnym;
– osoba mająca skłonność do skrajnych rozwiązań;
– nadmierne wymagania stawiane dziecku;
– wyjątkowo surowe i szorstkie wychowanie;
– osoba z szacunkiem odnosząca się do norm społecznych i prawnych;
– zdolności w zakresie prawa i stanowienia ustaw oraz przepisów.

1 2
IX VI
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko wychowywane według przestarzałych lub dziwnych metod;
– dziecko wychowywane w izolacji od rówieśników;
– nadużycia seksualne, molestowanie;
– osoba, która nie doświadczyła w młodości miłości i zrozumienia;
– ktoś, na kogo w okresie dojrzewania wywierano silną presję psychiczną;
– osoba nadmiernie ufna, ktoś, kogo łatwo wykorzystać;
– ktoś, kto nie potrafi w sferze erotyki niczego odmówić partnerowi i godzi się na to, co budzi
w nim wstręt;
– osoba, która czuje się samotna nawet, jak wokół niej są ludzie;
– zdolności bioenergoterapeutyczne;
– predyspozycje do zajmowania się ezoteryką.

1 2
X VI
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niestabilna sytuacja materialna negatywnie odbijała się na rozwoju dziecka;
– dla rodziców właściciela Portretu ważniejsze były sprawy materialne niż uczucia i emocje;
– wychowanie, które wywołało w człowieku lęk przed porażką;
– rozwód rodziców mógł wypłynąć destabilizująco na właściciela Portretu;
– osoba, która wcześnie musiała troszczyć się o sprawy materialne;
– trudne warunki mieszkaniowe rodziny, brak mieszkania itp.;
– przesadna ostrożność i chęć uniknięcia ryzyka utrudnia podejmowanie działań;
– osoba, która boi się, że zostanie wykorzystana finansowo;
– zdolności w zakresie ekonomii;
– predyspozycje do architektury, budownictwa, projektowania, aranżacji wnętrz.

1 2
XI VI
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– osoba od dzieciństwa uczona, że nie należy okazywać uczuć;
– rodzice kontrolujący przyjaźnie i znajomości dziecka;
– w rodzinie występowała skłonność do stosowania rozwiązań siłowych;
– osoba, która w dzieciństwie często stykała się z destrukcyjną, bezpodstawną krytyką;
– ktoś wychowywany w myśl zasady: „lepiej, żeby się ciebie bali, niż kochali”;
– człowiek bardzo drażliwy emocjonalnie;
– jednostka, która nie umie docenić przyjaźni;
– ktoś siłą zmuszony w młodości do wyrzeczenia się swojej miłości;
– osoba bez wahania podejmująca decyzje;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII VI
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– osoba wychowywana w przekonaniu, że miłość to wymysł poetów;
– jedno z rodziców lub oboje miało problemy emocjonalne;
– destrukcyjny wpływ na wychowanie dziecka miały środki zmieniające świadomość;
– chorobliwa wyobraźnia mogła doprowadzić do irracjonalnych lęków;
– osoba otaczająca się iluzjami i nie umiejąca realnie ocenić sytuacji;
– człowiek, u którego doszło do zablokowania kontaktu z podświadomością;
– ktoś, kto nie potrafi wczuć się w sytuację innych;
– matka, która karmiła w dzieciństwie właściciela Portretu iluzjami, złudzeniami i kłamstwami;
– osoba o wyjątkowo bogatej i twórczej wyobraźni;
– uzdolnienia muzyczne i fotograficzne.

1 2
XIII VI
4
XIX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– zburzenia w relacjach partnerskich rodziców negatywnie wpłynęły na dziecko;
– problemy ze zdrowiem w okresie noworodkowym lub wczesnego dzieciństwa;
– częste i niespodziewane zmiany w sytuacji rodzinnej negatywnie wpłynęły na rozwój emocjonalny;
– nieodpowiednie wychowanie doprowadziło do problemów osobowościowych;
– ktoś, kto bardzo się boi komukolwiek narazić;
– w przypadku mężczyzny – lęk, że nie jest się dostatecznie męskim;
– w przypadku kobiety – lęk przed mężczyznami;
– w niektórych (rzadkich przypadkach) może wskazywać na dezintegrację osobowości;
– uzdolnienia w sferze medycyny;
– osoba, która jest doskonałym wykonawcą, ale słabym przywódcą.

1 2
XIV VI
4
XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– większym autorytetem w dzieciństwie i młodości były osoby obce, a nie rodzina;
– dziecko zbyt często oddawane pod opiekę obcym osobom;
– niestabilna sytuacja rodzinna wpłynęła negatywnie na rozwój emocjonalny dziecka;
– wyjątkowo silne uzależnienie od rodziny, brak własnych poglądów;
– skłonność do poświęcania się dla dobra rodziny, choć ta niczego nie odwzajemnia;
– liczenie na to, że jeśli ja będę kochał mocniej, więcej zrobię dla rodziców, to w końcu zasłużę na
miłość;
– zaburzone postrzeganie świata wywołane przez rodziców w dzieciństwie;
– osoba, która zwraca nadmierną uwagę na to, co powiedzą inni;
– uzdolnienia dyplomatyczne i mediacyjne;
– często wskazuje na przejęcie zawodu po którymś z rodziców.

1 2
XV VI
4
XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy seksualne rodziców odbiły się niekorzystnie na tej sferze życia właściciela Portretu;
– nieumiejętność prawidłowego korzystania z posiadanej energii;
– dziecko wychowane systemem kar (bez nagród);
– wychowanie, które mogło wywołać problemy z identyfikacją płciową;
– osoba, która nie umie postawić zdrowych granic;
– ktoś, kto chętnie sięga po metody siłowe przy rozwiązywaniu problemów;
– rodzina, która wtrąca się w życie dorosłego dziecka;
– wychowanie poza granicami kraju;
– w przypadku mężczyzn albo lęk przed kontaktami intymnymi, albo skłonność do przemocy w tej
sferze;
– człowiek, który sprawdzi się w zawodach wymagających mediacji.

1 2
XVI VI
4
XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rozwód lub rozstanie rodziców we wczesnym dzieciństwie położył się cieniem na rozwoju właściciela
Portretu;
– trudności mieszkaniowe i życie w trudnych warunkach w dzieciństwie;
– młodzieńcza miłość, która wywołała poważny uraz;
– dziecko, które było nadmiernie obciążane obowiązkami;
– ktoś, kto chciałby zniszczyć swoje wspomnienia z dzieciństwa;
– trudności ze zbudowaniem trwałego związku partnerskiego;
– wmawianie dziecku, że przez nie rozpadł się związek rodziców;
– czasem typ podrywacza lub uwodzicielki;
– osoba mająca poważne problemy z rozpoczynaniem czegoś nowego;
– uzdolnienia w zakresie inżynierii i architektury.

1 2
XVII VI
4I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak odpowiedniego kontaktu z rówieśnikami w dzieciństwie i młodości;
– wychowanie blokujące w dziecku naturalny sposób przejawiania uczuć;
– problemy z werbalizowaniem tego, co człowiek czuje;
– osoba, która albo jest milczkiem, albo nie umie utrzymać języka za zębami;
– dziecko, którego uczucia były ignorowane i tłumione, co zaowocowało nieumiejętnością ich okazywania
w życiu dorosłym;
– osoba, która nie potrafi zrelaksować się i odpoczywać;
– niechęć do posiadania dzieci lub do dzieci jako takich;
– urazy powstałe na skutek długotrwałego tłumienia żalu i pretensji;
– uzdolnienia artystyczne;
– osoba kreatywna, ale nadwrażliwa.

1 2
XVIII VI
4
II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– na wychowanie dziecka negatywny i destrukcyjny wpływ miała matka;
– związek rodziców mógł rozpaść się z powodu matki;
– wychowanie, które wywołało w dziecku irracjonalne lęki;
– człowiekowi wkodowano w dzieciństwie potrzebę poświęcania się dla bliskich;
– matka, która oszukiwała dziecko i otaczała je iluzjami;
– ktoś, kto ucieka w świat marzeń w sytuacji, która wymaga natychmiastowego działania;
– jednostka, która ma całkowicie nierealne i idealistyczne pojęcie o miłości;
– u kobiet może wskazywać na zaburzony stosunek do macierzyństwa;
– osoba o bogatej, kreatywnej wyobraźni;
– uzdolnienia literackie, a szczególnie poetyckie.

1 2
XIX VI
4
III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– osoba w dzieciństwie rozdarta między ojcem i matką;
– rodzina matki negatywnie odnosiła się do ojca;
– rodzice, którzy nie wzmacniali w dziecku poczucia wartości własnej;
– w przypadku kobiet – skłonność do uzależniania się od partnera;
– w przypadku mężczyzn – skłonność do uzależniania partnerki od siebie;
– ktoś, kto życie traktuje jak scenę;
– zaburzone w dzieciństwie poczucie estetyki, upodobanie do kiczu;
– osoba, która bardzo chce być lubiana i popularna;
– uzdolnienia aktorskie;
– predyspozycje przywódcze.

1 2
XX VI
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– bardzo tradycyjne wychowanie i ograniczanie niezależności dziecka stłumiło indywidualizm;
– ojciec, który poświęcił rodzinę dla kariery;
– destrukcyjny, niedojrzały ojciec;
– kompleksy dotyczące rodziny i pochodzenia;
– wychowanie, które zaburzyło poczucie piękna i estetyki;
– rodzice, którzy nie wykształcili w dziecku samodzielności i inicjatywy;
– kompleksy związane z ojcem lub stylem życia rodziny;
– niechęć do wypełniania obowiązków;
– osoba mająca problemy z założeniem stabilnej rodziny;
– uzdolnienia w zakresie filozofii i historii.

1 2
XXI VI
4V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często nieobecny (przebywający za granicą) ojciec;
– rodzice o różnych wyznaniach lub pochodzący z różnych krajów;
– ojciec, który przerzucił całkowitą odpowiedzialność za wychowanie dziecka na matkę;
– wychowanie w duchu nacjonalistycznym, wpajające niechęć do innych narodów;
– brak tolerancji w stosunku do innych;
– szkoła (nauczyciele i koledzy) wywołała w człowieku lęki i była przyczyną wielu urazów;
– ktoś, kto nie lubi być publicznie wyróżniany;
– osoba, która przejmuje negatywną moralność lansowaną przez media;
– łatwość zdobywania wiedzy;
– zdolności do języków obcych.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

Jeśli na poz. 2 występuje RYDWAN:

1 2
XXII VII
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rodzice nie dorównujący poziomem intelektualnym dziecku;
– rodzice wysyłający dziecku sprzeczne sygnały;
– częste zmiany zamieszkania lub podróże utrudniły nawiązanie prawidłowych kontaktów z rówieśnikami;
– osoba, która ucieka w świat nowoczesnych technologii przed realiami życia;
– odebrane wychowanie utrudnia osiągnięcie sukcesów;
– lęk przed sławą i publicznym uznaniem;
– nagłe i niespodziewane zmiany w dzieciństwie zaburzyły poczucie bezpieczeństwa;
– fobie i lęki związane ze środkami lokomocji;
– człowiek, który boi się być przywódcą;
– właściciel Portretu boi się podróżowania.

1 2
I VII
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rywalizacja z rodzeństwem o to, kto osiągnie większy sukces;
– człowiek, który ma problemy z jasnym wyrażaniem swoich poglądów;
– rodzice, którzy niesprawiedliwie (nierówno) traktowali właściciela Portretu;
– osoba, która albo unika nowoczesnych urządzeń, albo są one dla niego ważniejsze od ludzi;
– człowiek, który najpierw działa, a potem myśli;
– dziecko, które mogło być świadkiem przestępstwa;
– dziecko oddane na wychowanie państwu lub jakiejś instytucji (dom dziecka, szkoła z internatem
itp.);
– osoba, która ma skłonność do działania na granicy prawa:
– brak równowagi wewnętrznej wywołany wychowaniem;
– ktoś, kto lepiej sprawdzi się na stanowiska zależnych niż samodzielnych.

1 2
II VII
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– trudne relacje z matką, która była nieobecna (w każdym tego słowa znaczeniu);
– brak dyskrecji, matka, która ujawnia tajemnice dziecka lub wręcz o nim plotkuje;
– matka, która w imię miłości żąda od dziecka całkowitego poświęcenia;
– dziecko wychowywane przez babcię lub inną starszą kobietę z rodziny;
– osoba odczuwająca w dzieciństwie głęboką samotność;
– w przypadku mężczyzn – matka jest przez całe życie ideałem kobiety;
– w przypadku kobiet postawa typu: „bez mężczyzny sobie nie poradzę”;
– wyniesione z dzieciństwa lęki związane ze starością;
– osoba w sytuacji niepewności zachowująca się przesadnie aktywnie;
– predyspozycje do pracy związanej z przyrodą.

1 2
III VII
4
X
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka – kobieta sukcesu, która nie miała czasu dla dziecka;
– matka, która nie radzi sobie z wychowaniem dziecka;
– właścicielowi Portretu w dzieciństwie wpojono niewłaściwy stosunek do pieniędzy;
– lęk przed biedą i ubóstwem;
– w przypadku mężczyzn – człowiek, który ciągle szuka idealnej partnerki i żadna mu nie odpowiada;
– brak tego, co modne wywołuje poczucie wstydu i wycofywanie się;
– osoba, która dąży do sukcesy, by zaspokoić cudze oczekiwania;
– wyniesiony z dzieciństwa zaburzony stosunek do pieniędzy;
– w przypadku kobiet – postawa bierności i bezradności („jestem taka mała”);
– osoba o doskonałym guście i predyspozycjach do pracy związanej z pięknem.

1 2
IV VII
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– chorobliwie ambitny ojciec nie dał dziecku należytego wsparcia;
– problemy ojca zaważyły na wychowaniu dziecka;
– wpojone w dzieciństwie fałszywe przekonania na temat kariery i sukcesów;
– niewykluczona przemoc fizyczna stosowana w dzieciństwie wobec właściciela Portretu;
– ojciec lub oboje rodziców domagający się wsparcia materialnego;
– w przypadku kobiet – ojciec przez całe życie jest ideałem partnera;
– w przypadku mężczyzny – kompleksy na temat „męskości”;
– jednostka, która od urodzenia lub na skutek urazu może mieć ograniczoną sprawność fizyczną;
– jednostka, która w dzieciństwie była zmuszana do pracy (nauki) ponad jej siły;
– osoba pracowita, nadająca się na stanowiska kierownicze.

1 2
V VII
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– destrukcyjny ojciec (lub ojczym) wywarł toksyczny wpływ na dziecko;
– staroświecki stosunek do religii i tradycji wyniesiony przez właściciela Portretu z domu rodzinnego;
– osoba wychowana w atmosferze nerwowości, strachu i bezradności;
– skrajnie ortodoksyjne poglądy ojca (dziadka, ojczyma) zasadniczo wpłynęły na światopogląd
właściciela Portretu;
– dziecko, które w trudnych chwilach nie otrzymywało należytego wsparcia i uciekało w świat wyobraźni;
– uzależnienie ojca (lub obojga rodziców) od środków zmieniających świadomość;
– pewne dysfunkcje (dysleksja, dysgrafia itp.) mogły w znacznym stopniu utrudniać przyswajanie
wiedzy;
– wychowanie, które zaowocowało niską samooceną;
– osoba uczciwa, o wysokim poziomie morale;
– predyspozycje do pracy związanej z podróżami i wyjazdami lub środkami lokomocji.

1 2
VI VII
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– osoba, która nie została nauczona odpowiedzialności za swoje decyzje;
– problemy zdrowotne albo jednego z rodziców, albo właściciela Portretu mogły zaważyć na wychowaniu;
– wyjazd, śmierć lub rozstanie z jednym (lub nawet obojgiem) rodzicem wpłynęło negatywnie na
życie i psychikę właściciela Portretu;
– osoba, która w dzieciństwie była świadkiem lub nawet uczestnikiem poważnego wypadku bądź
katastrofy, niewykluczone, że bliskiej sobie osoby;
– albo rodzice, albo sytuacja życiowa zmusiły właściciela Portretu do rezygnacji z silnego związku
miłosnego;
– osoba, która boi się miłości i unika autentycznego zaangażowania;
– rodzice zaburzający równowagę emocjonalną dziecka nieustannymi zmianami swoich decyzji;
– człowiek nie umiejący podejmować decyzji i dokonywać wyborów;
– osoba energiczna i mająca odpowiedni stosunek do kariery;
– predyspozycje do stanowisk wymagających dużej aktywności.

1 2
VII VII
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo trudne warunki psychiczno-emocjonalne w dzieciństwie;
– nieustanne, niespodziewane zmiany w dzieciństwie zaowocowały brakiem poczucia bezpieczeństwa;
– lęki i fobie komunikacyjne;
– brak równowagi i spokoju w domu rodzinnym;
– osoba mająca skłonność do nagłych zwrotów i niespodziewanych zachowań;
– osoba, która mogła przeżyć poważny wypadek komunikacyjny lub związany z elektrycznością;
– wychowanie mogło wywołać albo skłonność do unikania kariery, albo do robienia jej za wszelką
cenę:
– osoba, którą bardzo łatwo sprowokować i wyprowadzić z równowagi;
– problemy związane z prowadzeniem samochodu, pirat drogowy itp.;
– osoba, która ma problemy ze zdobywaniem i przekazywaniem informacji.

1 2
VIII VII
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– konflikt z prawem właściciela Portretu w dzieciństwie bądź młodości;
– niewykluczony pobyt w domu dziecka lub zakładzie poprawczym;
– lęk przed bliskością, intymnością i seksem;
– osoba mająca skłonność do skrajnych rozwiązań;
– nadużycia seksualne, molestowanie;
– wychowanie niezgodne z obowiązującym w danym kraju prawem;
– negatywny wpływ środowiska rówieśniczego;
– podatność na wpływy sekt i czarnej magii;
– zdolności bioenergoterapeutyczne;
– zdolności w zakresie prawa i stanowienia ustaw oraz przepisów.

1 2
IX VII
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko wychowywane według przestarzałych lub dziwnych metod;
– dziecko wychowywane w izolacji od rówieśników, wśród starszych osób;
– osoba, która czuje się samotna nawet, jak wokół niej są ludzie;
– rozwód lub rozstanie rodziców wywarło negatywny wpływ na właściciela Portretu;
– wychowanie, które wywołało w człowieku lęk przed porażką;
– trudne warunki mieszkaniowe rodziny, brak mieszkania, konieczność mieszkania razem z dziadkami
itp. niekorzystnie odbiło się na wychowaniu;
– lęk przed tym, czy sobie w życiu poradzę;
– osoba, której wydaje się, że nie pasuje do swoich czasów;
– ktoś, kto sprawdzi się w pracy ze starszymi ludźmi;
– predyspozycje do zajmowania się ezoteryką.

1 2
X VII
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niestabilna sytuacja materialna negatywnie odbijała się na rozwoju dziecka;
– osoba od dzieciństwa uczona, że nie należy okazywać uczuć;
– rodzice kontrolujący przyjaźnie i znajomości dziecka;
– osoba, która nie docenia wartości przyjaźni;
– przesadna ostrożność i chęć uniknięcia ryzyka utrudnia zrobienie kariery;
– ktoś, komu wpojono przekonanie, że wszystko można kupić;
– człowiek, który ma skłonność do wykorzystywania przyjaciół;
– obawa, że ktoś wykorzysta materialnie właściciela Portretu;
– zdolności w zakresie ekonomii;
– predyspozycje do samodzielnego prowadzenia biznesu.

1 2
XI VII
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– w rodzinie występowała skłonność do stosowania rozwiązań siłowych;
– osoba, która w dzieciństwie często stykała się z destrukcyjną, bezpodstawną krytyką, szczególnie
ze strony kobiet;
– osoba wychowywana w przekonaniu, że najważniejsza jest siła fizyczna;
– skłonność do irracjonalnych lęków;
– wychowanie, które zablokowało kreatywność i wyobraźnię;
– osoba pozornie o silnej psychice, ale nadwrażliwa;
– osobowość pełna sprzeczności i skrajnych postaw;
– osoba otaczająca się iluzjami i nie umiejąca realnie ocenić sytuacji;
– skłonność do zaprzeczania oczywistym faktom;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII VII
4
XIX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– jedno z rodziców (bardziej prawdopodobne, że ojciec) miało problemy emocjonalne;
– destrukcyjny wpływ na wychowanie dziecka miały środki zmieniające świadomość;
– nieodpowiednie wychowanie doprowadziło do problemów osobowościowych;
– w następstwie wychowania doszło do zaburzonej samooceny;
– człowiek, który lepiej czuje się w świecie wirtualnym niż rzeczywistym;
– osoba zamknięta w sobie i swoim świecie;
– ktoś mający skłonność do torpedowania swojej kariery;
– niechęć do angażowania się w cokolwiek;
– talent w dziedzinie chemii lub grafiki komputerowej;
– uzdolnienia muzyczne i fotograficzne.

1 2
XIII VII
4
XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy ze zdrowiem w okresie noworodkowym lub wczesnego dzieciństwa;
– częste i niespodziewane zmiany w sytuacji rodzinnej negatywnie wpłynęły na rozwój emocjonalny;
– wyjątkowo silne uzależnienie od rodziny;
– zaburzone postrzeganie świata wywołane przez rodziców w dzieciństwie;
– ślepe podzielanie poglądów wpojonych w dzieciństwie przez rodzinę;
– choroba członka rodziny lub jego utrata w dzieciństwie mocno wpłynęły na światopogląd właściciela
Portretu;
– powtarzanie modelu rodziny wyniesionego z domu rodzinnego we własnym związku;
– lęk przed zmianami w rodzinie i utratą bliskich osób;
– uzdolnienia w sferze medycyny;
– zdolność do transformowania innych.

1 2
XIV VII
4
XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– większym autorytetem w dzieciństwie i młodości były osoby obce, a nie rodzina;
– dziecko zbyt często oddawane pod opiekę obcym osobom;
– niewykluczona zagraniczna adopcja;
– osoba, która nie umie postawić zdrowych granic;
– wychowanie poza granicami kraju lub pod dużym wpływem obcokrajowców;
– osoba wychowywana bez rodziców z powodu ich emigracji;
– w rzadkich przypadkach może dojść do utraty tożsamości narodowej;
– ksenofobia i lęk przed tym co nieznane;
– uzdolnienia dyplomatyczne i mediacyjne;
– osoba, która sprawdzi się w zawodach wiązanych z pośrednictwem.

1 2
XV VII
4
XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– w dzieciństwie mogło dojść do molestowania seksualnego;
– ktoś, kto chciałby zniszczyć swoje wspomnienia z dzieciństwa;
– osoba mająca problemy z rozpoczynaniem czegoś nowego;
– wychowanie, które mogło wywołać problemy z identyfikacją płciową;
– urazy związane z inicjacją seksualną;
– ktoś, kto w przypadku problemów zachowuje się jak dziecko;
– wychowanie oparte na krytyce, krzyku i straszeniu;
– osoba o dużych zasobach energetycznych;
– uzdolnienia uzdrowicielskie;
– człowiek, który sprawdzi się w zawodach wymagających mediacji.

1 2
XVI VII
4I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rozwód lub rozstanie rodziców we dzieciństwie położyło się cieniem na rozwoju właściciela Portretu;
– urazy powstałe na skutek długotrwałego tłumienia żalu i pretensji;
– wychowanie w myśl powiedzenia: „dzieci i ryby głosu nie mają”;
– dziecko, wobec którego były stawiane zbyt wysokie wymagania;
– sztywne normy i nakazy w dzieciństwie negatywnie odbiły się na rozwoju właściciela Portretu;
– człowiek, któremu trudno jest wyrazić sprzeciw;
– osoba, która ma problemy z punktualnością;
– ktoś, kto nie potrafi odciąć się od przeszłości;
– talent do tworzenia funkcjonalnych struktur;
– uzdolnienia w zakresie inżynierii i architektury.

1 2
XVII VII
4
II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak odpowiedniego kontaktu z rówieśnikami w dzieciństwie i młodości;
– wychowanie blokujące w dziecku naturalny sposób przejawiania uczuć;
– problemy z werbalizowaniem tego, co człowiek czuje;
– wzbudzenie w dziecku nieufności w stosunku do otaczającego świata;
– nieumiejętność okazywania uczuć;
– osoba, która nie potrafi zrelaksować się i odpoczywać;
– fobie związane z przyrodą, np. archanofobia;
– na wychowanie dziecka negatywny i destrukcyjny wpływ miała matka;
– uzdolnienia artystyczne;
– osoba kreatywna i twórcza.

1 2
XVIII VII
4
III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo trudne relacje z matką
– uzależnienie od matki, nieumiejętność „odcięcia pępowiny”;
– wychowanie, które wywołało w dziecku irracjonalne lęki;
– w przypadku kobiet – feminizm;
– w przypadku mężczyzn – zniewieściałość;
– matka, która oszukiwała dziecko i otaczała je iluzjami;
– ktoś, kto ucieka w świat marzeń w obliczu problemów;
– u kobiet może wskazywać na zaburzony stosunek do macierzyństwa;
– osoba o bogatej, kreatywnej wyobraźni;
– uzdolnienia literackie, a szczególnie poetyckie.

1 2
XIX VII
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo trudne relacje z ojcem;
– emocjonalne uzależnienie od ojca;
– kariera stawiana ponad wszystko:
– w przypadku kobiet – skłonność do uzależniania się od partnera;
– w przypadku mężczyzn – przekonanie o wyższości mężczyzny nad kobietą;
– ktoś, kto życie traktuje jak scenę;
– skłonność do pracoholizmu;
– osoba, która za wszelką cenę chce być przywódcą;
– uzdolnienia aktorskie;
– predyspozycje do stanowisk kierowniczych.

1 2
XX VII
4
V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– bardzo tradycyjne wychowanie i ograniczanie niezależności dziecka negatywnie odbiło się na
jego rozwoju;
– ojciec, który poświęcił rodzinę dla kariery;
– szkoła (nauczyciele i koledzy) wywołała w człowieku lęki i była przyczyną wielu urazów;
– kompleksy dotyczące rodziny i pochodzenia;
– problemy w nauce przyczyną kompleksów;
– dobro rodziny stawiane ponad dobro jednostki;
– kompleksy związane z ojcem lub stylem życia rodziny;
– osoba mająca problemy z założeniem stabilnej rodziny;
– człowiek przywiązujący dużą wagę do tradycji;
– uzdolnienia w zakresie filozofii i historii.

1 2
XXI VII
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często nieobecny (przebywający za granicą) ojciec;
– rodzice pochodzący z różnych krajów;
– negatywne przekonania dotyczące miłości wyniesione z domu rodzinnego;
– wychowanie w duchu nacjonalistycznym, wpajające niechęć do innych narodów;
– brak tolerancji w stosunku do innych;
– osoba wyjątkowo drażliwa na swoim punkcie;
– ktoś, kto nie lubi być publicznie wyróżniany;
– osoba zainteresowana różnymi obyczajami i kulturami;
– ktoś, kto lubi podróże i wyjazdy;
– zdolności do języków obcych.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

Jeśli na poz. 2 występuje SPRAWIEDLIWOŚĆ:

1 2
XXII VIII
4
VIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rodzice traktujący daną osobę w dzieciństwie wyjątkowo niesprawiedliwie;
– rodzice wysyłający dziecku sprzeczne sygnały w odniesieniu do norm społecznych;
– wychowanie wywołujące w dziecku zaburzenia równowagi wewnętrznej
– rodzice stawiający wygórowane wymagania w stosunku do dziecka
– odebrane wychowanie utrudnia normalną egzystencję w społeczeństwie;
– wyniesione z dzieciństwa przekonanie, że świat potraktuje daną osobę niesprawiedliwie;
– nagłe i niespodziewane zmiany w dzieciństwie zaburzyły poczucie bezpieczeństwa;
– fobie i lęki związane z prawem, wręcz do manii prześladowczej lub spiskowej teorii dziejów;
– człowiek, który boi się walczyć o swoje przekonania;
– właściciel Portretu może mieć tendencje do działań niezgodnych z prawem.

1 2
I VIII
4
IX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rywalizacja z rodzeństwem o względy rodziców;
– człowiek, który ma problemy z jasnym wyrażaniem swoich poglądów;
– rodzice, którzy preferowali bądź właściciela Portretu, bądź jego rodzeństwo;
– dość często wskazuję na samotność w dzieciństwie, niezależnie od tego, czy dziecko jest jedynakiem,
czy ma rodzeństwo;
– człowiek, który boi się aktywnego działania;
– dziecko, które nie zostało nauczone jasnego wyrażania swoich potrzeb;
– dziecko oddane na wychowanie państwu lub jakiejś instytucji (dom dziecka, szkoła z internatem
itp.);
– osoba, która ma skłonność do działania na granicy prawa:
– ktoś, kto lepiej sprawdzi się na stanowiska zależnych niż samodzielnych;
– uzdolnienia w zakresie prawa, talent oratorski.

1 2
II VIII
4X
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– trudne relacje z matką, która była nieobecna (w każdym tego słowa znaczeniu);
– problemy materialne położyły się cieniem na dzieciństwie;
– matka, która w imię miłości żąda od dziecka całkowitego podporządkowania się sobie;
– dziecko zmuszane do poważnych ograniczeń w sferze materialnej;
– negatywne kody związane z finansami wyniesione z dzieciństwa;
– osoba, która z trudnością adaptuje się do nowych warunków;
– w przypadku kobiet postawa typu: „bez mężczyzny sobie nie poradzę”;
– wyniesione z dzieciństwa lęki związane biedą;
– osoba w niepewnej sytuacji szuka kogoś, za kim może się „schować”;
– predyspozycje do pracy związanej z przyrodą.

1 2
III VIII
4
XI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– matka – kobieta sukcesu, która nie miała czasu dla dziecka;
– matka, która nie radzi sobie z wychowaniem dziecka;
– właścicielowi Portretu w dzieciństwie wpojono niewłaściwy stosunek do własnego ciała;
– lęk przed chorobą i niesprawnością fizyczną;
– w przypadku mężczyzn – człowiek, który ciągle szuka idealnej partnerki i żadna mu nie odpowiada;
– brak tego, co modne wywołuje poczucie wstydu i wycofywanie się;
– osoba, która dąży do sukcesy, by zaspokoić cudze oczekiwania;
– w przypadku kobiet – postawa typu: bez silnego męskiego ramienia nie poradzę sobie w życiu;
– osoba o doskonałym guście i predyspozycjach do pracy związanej ze sztuką.

1 2
IV VIII
4
XII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– chorobliwie ambitny ojciec nie dał dziecku należytego wsparcia;
– problemy ojca zaważyły na wychowaniu dziecka;
– dzieciństwo negatywnie zabarwione uzależnieniami ojca bądź też innego mężczyzny z bliskiej
rodziny;
– niewykluczona zmuszanie dziecka od wykonywania obowiązków ponad jego siły;
– ojciec lub oboje rodziców domagający się wsparcia psychicznego od dziecka;
– niestabilna sytuacja rodzinna i społeczna odcisnęła swoje piętno na właścicielu Portretu;
– w przypadku mężczyzny – kompleksy na temat „męskości”;
– dziecko, które uciekało w świat marzeń wobec okrucieństwa świata realnego;
– osoba dość chwiejna emocjonalnie, nadwrażliwa;
– osoba pracowita, ale nie nadająca się na stanowiska kierownicze.

1 2
V VIII
4
XIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– destrukcyjny ojciec (lub ojczym) wywarł toksyczny wpływ na dziecko;
– staroświecki stosunek do religii i tradycji wyniesiony przez właściciela Portretu z domu rodzinnego
ogranicza sposoby jego samorealizacji;
– osoba wychowana w atmosferze nerwowości, strachu i bezradności;
– osoba, która mogła w dzieciństwie głęboko przeżyć śmierć bliskiej istoty;
– dziecko, które w trudnych chwilach nie otrzymywało należytego wsparcia w swoim najbliższym
środowisku;
– surowy, zasadniczy, a być może nawet okrutny ojciec;
– odebrane wychowanie mogło w znacznym stopniu utrudniać przyswajanie wiedzy;
– wyniesiony z dzieciństwa lęk przed zmianami;
– osoba uczciwa, o wysokim poziomie morale;
– predyspozycje do pracy związanej z nauczaniem lub historią i filozofią.

1 2
VI VIII
4
XIV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– osoba, która nie została nauczona odpowiedzialności za swoje decyzje;
– duży wpływ na wychowanie dziecka miała dalsza rodzina, sąsiedzi lub znajomi;
– rodzice zbyt zajęci sobą, by należycie zająć się dzieckiem;
– dziecko niesprawiedliwie traktowane przez rodziców bądź krewnych ze względu na swoją płeć;
– albo rodzice, albo sytuacja życiowa zmusiły właściciela Portretu do rezygnacji z silnego związku
miłosnego;
– osoba, która boi się miłości i unika autentycznego zaangażowania;
– rodzice zaburzający równowagę emocjonalną dziecka nieustannymi zmianami swoich decyzji;
– człowiek nie umiejący podejmować decyzji i dokonywać wyborów;
– osoba energiczna i mająca odpowiedni stosunek do sfery zawodowej;
– predyspozycje do stanowisk wymagających rozwagi i sprawiedliwości.

1 2
VII VIII
4
XV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo trudne warunki psychiczno-emocjonalne w dzieciństwie;
– nieustanne, niespodziewane zmiany w dzieciństwie zaowocowały brakiem poczucia bezpieczeństwa;
– lęki i fobie komunikacyjne;
– osoba, która ma urazy na tle seksualnym wywołane jakimś incydentem w tej sferze w dzieciństwie;
– ktoś mający skłonność do nagłych zwrotów i niespodziewanych zachowań;
– osoba, która mogła przeżyć poważny wypadek komunikacyjny lub związany z elektrycznością;
– wychowanie mogło wywołać albo skłonność do unikania kariery, albo do robienia jej za wszelką
cenę;
– osoba, którą bardzo łatwo sprowokować i wyprowadzić z równowagi;
– osoba, która ma problemy ze zdobywaniem i przekazywaniem informacji,
– predyspozycje do pracy wymagającej dużej aktywności, nawet w warunkach ekstremalnych.

1 2
VIII VIII
4
XVI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– konflikt z prawem właściciela Portretu w dzieciństwie bądź młodości;
– niewykluczony pobyt w domu dziecka lub zakładzie poprawczym;
– osoba o skłonnościach destrukcyjnych;
– ktoś mający skłonność do skrajnych rozwiązań;
– wychowanie spowodowało nieumiejętność bezpiecznego rozładowywania agresji;
– wychowanie niezgodne z obowiązującym w danym kraju prawem;
– na życiu właściciela Portretu mógł niekorzystnie odbić się rozwód rodziców;
– osoba, której bardzo łatwo zaburzyć równowagę wewnętrzną;
– ktoś, kto stawia się ponad prawem;
– osoba, która niewiele wie o sobie.

1 2
IX VIII
4
XVII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– dziecko wychowywane według przestarzałych lub dziwnych metod;
– dziecko wychowywane w izolacji od rówieśników, wśród starszych osób;
– osoba, która czuje się samotna nawet, jak wokół niej są ludzie;
– ktoś, kto nie ma przyjaciół lub nie wierzy w przyjaźń;
– wychowanie, które zniszczyło uzdolnienia artystyczne właściciela Portretu;
– osoba, która nie potrafi odpoczywać i relaksować się;
– lęk przed tym, czy sobie w życiu poradzę;
– osoba, której wydaje się, że nie pasuje do swoich czasów;
– ktoś, kto sprawdzi się w pracy ze starszymi ludźmi;
– predyspozycje do zajmowania się ezoteryką.

1 2
X VIII
4
XVIII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– niestabilna sytuacja materialna negatywnie odbijała się na rozwoju dziecka;
– osoba od dzieciństwa uczona, że nie należy okazywać uczuć;
– matka chorobliwie kontrolująca dziecko;
– rodzice nie rozumiejący swego dziecka i zabijający w nim wyobraźnię;
– przesadna ostrożność i chęć uniknięcia ryzyka utrudnia zrobienie kariery;
– ktoś, komu wpojono przekonanie, że wszystko można kupić;
– człowiek, który ma skłonność do wykorzystywania emocji innych do interesownych celów;
– człowiek obawia się, że ktoś wykorzysta go materialnie;
– zdolności w zakresie ekonomii;
– predyspozycje do pracy w bankowości.

1 2
XI VIII
4
XIX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– w rodzinie występowała skłonność do stosowania rozwiązań siłowych;
– osoba, która w dzieciństwie często stykała się z destrukcyjną, bezpodstawną krytyką, szczególnie
ze strony mężczyzn;
– osoba wychowywana w przekonaniu, że najważniejsza jest siła fizyczna;
– skłonność do irracjonalnych lęków;
– wychowanie, które zablokowało prawidłowy rozwój osobowości;
– osoba pozornie silna, a którą łatwo skrzywdzić;
– wychowanie, które nie pozwoliło nabrać wiary w siebie;
– osoba, która wierzy, że najważniejsza jest siła fizyczna – „siła jest, to po co rozum”;
– skłonność do zaprzeczania oczywistym faktom;
– uzdolnienia sportowe.

1 2
XII VIII
4
XX
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– jedno z rodziców (bardziej prawdopodobne, że ojciec) miało problemy emocjonalne;
– destrukcyjny wpływ na wychowanie dziecka miały środki zmieniające świadomość stosowne
przez rodziców;
– nieodpowiednie wychowanie doprowadziło do problemów związanych z rozwojem osobowości;
– w następstwie wychowania doszło do zaburzonej samooceny;
– człowiek, który lepiej czuje się w świecie wirtualnym niż rzeczywistym;
– osoba zamknięta w sobie i swoim świecie;
– ktoś mający skłonność do uzależniania tego, co robi od decyzji rodziny;
– niechęć do angażowania się w cokolwiek;
– wychowanie uniemożliwiające jasne prezentowanie swoich poglądów;
– uzdolnienia muzyczne lub fotograficzne.

1 2
XIII VIII
4
XXI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– problemy ze zdrowiem w okresie noworodkowym lub wczesnego dzieciństwa;
– częste i niespodziewane zmiany w sytuacji rodzinnej (w tym prawnej) negatywnie wpłynęły na
rozwój emocjonalny;
– rodzice pochodzący z różnych kręgów kulturowych;
– zaburzone postrzeganie świata wywołane przez rodziców w dzieciństwie;
– ślepe podzielanie poglądów wpojonych w dzieciństwie;
– choroba członka rodziny lub jego utrata w dzieciństwie mocno wpłynęły na psychikę właściciela
Portretu;
– wyniesione z dzieciństwa przekonanie, że dana osoba sama sobie w życiu nie poradzi;
– lęk przed zmianami związanymi z utratą bliskich osób;
– uzdolnienia w sferze medycyny;
– zdolność do transformowania innych.

1 2
XIV VIII
4
XXII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– większym autorytetem w dzieciństwie i młodości były osoby obce, a nie rodzina;
– dziecko zbyt często oddawane pod opiekę obcym osobom;
– niewykluczona adopcja;
– osoba, która miała tak trudne dzieciństwo, że woli o nim zapomnieć;
– wychowanie w stylu „pruskiego drylu”;
– osoba wychowywana bez rodziców, przez dalszą rodzinę lub państwo;
– wychowanie mające na celu oderwanie dziecka od jego korzeni;
– ksenofobia i lęk przed tym co nieznane;
– uzdolnienia dyplomatyczne i mediacyjne;
– osoba, która sprawdzi się w zawodach wykonywanych na odległość np. przez internet.

1 2
XV VIII
4
I
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– w dzieciństwie mogło dojść do molestowania seksualnego;
– ktoś, kto chciałby zniszczyć swoje wspomnienia z dzieciństwa;
– osoba mająca problemy z mówieniem o swoim dzieciństwie;
– wychowanie, które mogło wywołać problemy z identyfikacją płciową;
– urazy związane z inicjacją seksualną;
– ktoś, kto w przypadku problemów zachowuje się irracjonalnie;
– wychowanie oparte na krzyku i straszeniu;
– możliwość molestowania seksualnego przez osoby spoza rodziny;
– osoba o dużych zasobach energetycznych;
– człowiek, który sprawdzi się w zawodach wymagających sprawnego operowania słowem.

1 2
XVI VIII
4
II
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– rozwód lub rozstanie rodziców w dzieciństwie negatywnie odbiły się na rozwoju właściciela Portretu;
– urazy powstałe na skutek długotrwałego tłumienia żalu i pretensji;
– trudne lub wręcz toksyczne relacje z matką;
– dziecko, wobec którego były stawiane zbyt wysokie wymagania;
– sztywne normy i nakazy w dzieciństwie negatywnie odbiły się na rozwoju właściciela Portretu;
– człowiek, któremu trudno jest wyrazić swoje emocje;
– osoba, która ma problemy z punktualnością;
– ktoś, kto nie potrafi odciąć się od przeszłości;
– talent do tworzenia funkcjonalnych struktur;
– uzdolnienia w zakresie inżynierii i architektury.

1 2
XVII VIII
4
III
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– brak odpowiedniego kontaktu z rówieśnikami w dzieciństwie i młodości;
– wychowanie, które nie nauczyło nawiązywania przyjaźni;
– wychowanie blokujące w dziecku naturalny sposób przejawiania uczuć;
– wzbudzenie w dziecku nieufności w stosunku do otaczającego świata;
– wychowanie oparte na krytyce wyglądu zewnętrznego;
– osoba, która nie potrafi zrelaksować się i odpoczywać;
– nadmierna krytyka w dzieciństwie zablokowała uzdolnienia artystyczne;
– na wychowanie dziecka negatywny i destrukcyjny wpływ miała matka;
– ktoś, kto chciałby zajmować się sztuką, ale się tego boi;
– osoba kreatywna i twórcza.

1 2
XVIII VIII
4
IV
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo trudne relacje z obojgiem rodziców;
– uzależnienie od matki, nieumiejętność „odcięcia pępowiny”;
– wychowanie, które wywołało w dziecku irracjonalne lęki;
– praca przedstawiana przez rodziców jako kara utrudnia realizację zawodową;
– w przypadku mężczyzn – skrajnie silny związek z matką;
– matka, która oszukiwała dziecko i otaczała je iluzjami;
– ktoś, kto ucieka w świat marzeń w obliczu problemów;
– u kobiet może wskazywać na zaburzony stosunek do macierzyństwa;
– osoba o bogatej, kreatywnej wyobraźni;
– uzdolnienia literackie, a szczególnie poetyckie.

1 2
XIX VIII
4V
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– wyjątkowo trudne relacje z ojcem;
– emocjonalne uzależnienie od ojca;
– własna samoocena zależna od opinii ojca, nieustanne próby „zasłużenia” na jego miłość;
– w przypadku kobiet – skłonność do uzależniania się od partnera;
– w przypadku mężczyzn – przekonanie o wyższości mężczyzny nad kobietą;
– ktoś, kto życie traktuje jak scenę;
– skłonność do skrajnie ortodoksyjnego podejścia do życia;
– osoba, która za wszelką cenę chce być przywódcą;
– uzdolnienia aktorskie;
– predyspozycje do stanowisk przywódczych.

1 2
XX VIII
4
VI
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– tradycyjne wychowanie i ograniczanie niezależności dziecka negatywnie odbiło się na jego rozwoju;
– rodzina stawiana ponad wszystko;
– wychowanie typu: „nie mów nikomu, co się dzieje w domu”;
– szkoła (nauczyciele i koledzy) wywołała w człowieku lęki i była przyczyną wielu urazów;
– kompleksy dotyczące rodziny i pochodzenia;
– dobro rodziny stawiane ponad dobro jednostki;
– kompleksy związane z ojcem lub stylem życia rodziny;
– osoba mająca problemy z założeniem stabilnej rodziny;
– człowiek przywiązujący dużą wagę do tradycji;
– uzdolnienia w zakresie socjologii, kulturoznawstwa i historii.

1 2
XXI VIII
4
VII
W takim wypadku kartę na 1. pozycji interpretujemy jako:
– często nieobecni (przebywający za granicą) rodzice;
– rodzice pochodzący z różnych krajów;
– liczne wyjazdy i podróże destabilizowały dzieciństwo;
– wychowanie w duchu nacjonalistycznym, wpajające niechęć do innych narodów;
– brak tolerancji w stosunku do innych;
– osoba wyjątkowo drażliwa na swoim punkcie;
– ktoś, kto nie lubi być publicznie chwalony;
– osoba zainteresowana różnymi obyczajami i kulturami;
– ktoś, kto boi się nagłych, niezapowiedzianych zmian.
– zdolności do języków obcych.
Alla Alicja Chrzanowska

Mili255 · Gość

więcej na razie nie ma...

Mili255 · Gość

INTERPRETACJA KART W DIAGNOZIE PSYCHOLOGICZNEJ[u]
wg p. Chrzanowskiej

Interpretacja połączeń karty Głupiec

GŁUPIEC EC – MAG:
ciekawość świata; osoba otwarta, zainteresowana tym, co dzieje się wokół niej i wciąż gotowa do poznawania czegoś nowego; brak lęków i obaw o przyszłość, komunikatywność.
GŁUPIEC EC (o) – MAG:
destrukcyjne kontakty z rówieśnikami, uleganie wpływom innych; trudny okres dojrzewania; nieumiejętność uczenia się na własnych błędach; zaburzenia w relacjach ze rodzeństwem.
GŁUPIEC EC – MAG(o):
opóźnienia w rozwoju emocjonalnym; późne wejście w okres dojrzewania; kłopoty w kontaktach z rówieśnikami i/lub rodzeństwem; trudności z werbalnym wyrażeniem swoich pragnień.
GŁUPIEC EC (o) -MAG(o):
brak harmonii wewnętrznej; lęk przed mówieniem tego, co się myśli i czuje; obawa, że zostanie się wyśmianym; blokady i zaburzenia z okresu nauki w szkole podstawowej; mrukliwość.

GŁUPIEC EC – NAJWYŻSZA KAPŁANKA:
matka rozumiejąca potrzeby dziecka, pozytywnie realizujące się macierzyństwo, wpieranie rozwoju dziecka; szczęśliwe dzieciństwo, które nie wywołało żadnych blokad; człowiek naturalny.
GŁUPIEC EC (o) – NAJWYŻSZA KAPŁANKA:
niechęć do dzieci; brak zrozumienia dla potrzeb swego wewnętrznego dziecka; nadmierne przywiązanie dorosłego dziecka do matki; u kobiet – obawa czy będę dobrą matką; nadopiekuńczość.
GŁUPIEC EC : NAJWYŻSZA Kapłanka(o):
autorytarna, ograniczająca matka; dzieciństwo, w którym zabrakło macierzyńskiej czułości; infantylna, dziecinna kobieta; „dziecko cywilizacji” – człowiek, który źle czuje się na łonie natury.
GŁUPIEC EC (o) – NAJWYŻSZA KAPŁANKA(o):
dziecinna, nieodpowiedzialna matka; toksyczne dzieciństwo; odrzucenie przez matkę lub brak wsparcia z jej strony w wieku szkolnym i okresie dojrzewania; brak współczucia dla innych.

GŁUPIEC EC – CESARZOWA:
dziewczyna, która staje się kobietą; brak kompleksów związanych z wyglądem zewnętrznym; poszukiwanie piękna w każdej sferze życia; dobre kontakty z kobietami we wszelkich dziedzinach.
GŁUPIEC EC (o) – Cesarzowa:
kompleksy związane z urodą i wyglądem; brak inicjatywy w kontaktach towarzyskich; brak poczucia bezpieczeństwa materialnego; kobieta traktująca mężczyzn instrumentalnie.
GŁUPIEC EC – CESARZOWA(o):
matka, która zaniedbuje dziecko, nie umie się o nie zatroszczyć i zaspokoić jego potrzeb na poziomie fizycznym; niska samoocena matki negatywnie wpływa na dziecko; lęki związane z wyglądem.
GŁUPIEC EC (o) – CESARZOWA(o):
kapryśna kobieta; bieda w dzieciństwie spowodowana niedojrzałym zachowaniem matki; odrzucenie przez matkę w okresie niemowlęcym i/lub przedszkolnym; odmawianie dziecku wszelkich przyjemności.
GŁUPIEC EC – CESARZ :
człowiek energiczny, z inicjatywą; osoba pomysłowa, otwarta, chętna do działania; chłopak, który staje się mężczyzną; poszukiwanie sfery, w której można się zrealizować zawodowo.
GŁUPIEC EC (o) – CE CE SARZ RZ :
mężczyzna, który nie dojrzał do ojcostwa, infantylny, niedojrzały mężczyzna, wieczny chłopczyk; kompleksy dotyczące aktywności i działania („mi to się nic nie udaje”); brak realizmu w działaniach.
GŁUPIEC EC – CE CE SARZ RZ (o):
ojciec, który odrzuca swoje dziecko; przymus działania, a w konsekwencji kłopoty, człowiek, który najpierw
robi, potem myśli; niska samoocena ojca negatywnie wpływa na dziecko; brak odpowiedniego wzorca męskiego.
GŁUPIEC EC (o) – CE CE SARZ RZ (o):
postawa typu: „jakiego mnie Panie Boże stworzyłeś, takiego mnie masz”; odrzucenie przez ojca lub jego brak w dzieciństwie; ojciec, który stawiał nierealne wymagania; myślenie życzeniowe.
GŁUPIEC EC – ARCYK RCYK RCYK RCYK APŁ PŁ AN:
człowiek, który opiera swoje życie o tradycyjne wartości, skuteczna filozofia życiowa; osoba przestrzegająca zasad; dobra relacja z ojcem; ktoś, kto czerpie siłę z rodzinnych korzeni.
GŁUPIEC EC (o) – ARCYK RCYK RCYK RCYK APŁ PŁ AN:
surowy, ale sprawiedliwy ojciec; „zimny wychów”; infantylne, bierne podejście do spraw wiary; naiwne podejście do życia; ktoś, kto nie ma na czym się oprzeć, kompleksy związane z religią.
GŁUPIEC EC – ARCYK RCYK RCYK RCYK APŁ PŁ AN(o):
destrukcyjny ojciec, wychowywanie bez ojca; brak autorytetów lub bunt przeciwko nim; człowiek wychowywany w oderwaniu od korzeni; osoba, który nie wyniosła z domu pozytywnych wzorców.
GŁUPIEC EC (o) – ARCYK RCYK RCYK RCYK APŁ PŁ AN(o):
bunt przeciw ojcu lub religii i tradycji, w której człowiek został wychowany; głupie i niemoralne zachowanie wywołane chęcią popisania się; brak zasad moralnych; odrzucanie autorytetów.
GŁUPIEC EC – KOC KOC KOC HANKO NKO NKO WIE:
łatwość dokonywania wyborów, osoba uczuciowa; łatwość nawiązywania kontaktów z płcią odmienną; bujne życie towarzyskie; osoba, która umie się dobrze bawić i odpoczywać.
GŁUPIEC EC (o) – KOC KOC KOC HANKO NKO NKO WIE:
głupia, niedojrzała miłość; dziecko, które utrudnia relacje między partnerami; dziecko czuje się niepotrzebne i niekochane przez rodziców; kompleksy związane z domem wyniesione z dzieciństwa.
GŁUPIEC EC – KOC KOC KOC HANKO NKO NKO WIE(o):
dziecko, które urodziło się, by ratować małżeństwo rodziców; człowiek szybko podejmujący decyzje, choć z reguły są one nietrafne; poszukiwanie partnera mogącego pełnić rolę rodzica, którego zabrakło w dzieciństwie.
GŁUPIEC EC (o) – KOC KOC KOC HANKO NKO NKO WIE(o):
destrukcyjna miłość; człowiek, który szybko podejmuje decyzje, ale potem czuje niechęć do ich realizowania; infantylne zachowania w partnerstwie; brak kontaktu uczuciowego z dziećmi.
GŁUPIEC EC – RY RY DWAN:
dobre relacje z młodymi ludźmi; osoba, która traktuje życie jak ciągłą, pasjonującą przygodę; ktoś, niezależnie od wieku „młody duchem”; człowiek, który ma zdrowe podejście do kariery.
GŁUPIEC EC (o) – RY RY DWAN:
brak wiary w siebie utrudnia sukces; obawa, że plany i pomysły są do niczego; kompleksy związane z karierą; postawa typu: „siedź w kącie, znajdą cię”; fałszywia skromność.
GŁUPIEC EC – RY RY DWAN(o):
ktoś, kto ciągle się spieszy i nic nie może załatwić w terminie; spóźnienia i niesłowność podważają zaufanie do danej osoby; negatywne kody z dzieciństwa związane z karierą.
GŁUPIEC EC (o) – RY RY DWAN(o):
toksyczne kody z dzieciństwa dotyczące kariery („tylko nieuczciwi odnoszą sukcesy”, „kobieta robi karierę tylko przez łóżko”); zablokowana aktywność; lęk, że sukces coś zniszczy.
GŁUPIEC EC – SPR PR AWIEDLIWOŚĆ:
dziecko, które traktowano w domu rodzinnym sprawiedliwie; człowiek, który dzięki pracy nad sobą osiągnął spokój wewnętrzny; ktoś, kto wymaga od innych tyle, co i od siebie.
GŁUPIEC EC (o) – SPR PR AWIEDLIWOŚĆ:
człowiek, który za długo nad wszystkim się zastanawia, skłonność do zbędnego wahania; dziecko, które miało ograniczone prawa w domu rodzicielskim; osoba, która ma skłonność do pobłażania sobie.
GŁUPIEC EC – SPR PR AWIEDLIWOŚĆ(o):
wydarzenia z dzieciństwa zburzyły równowagę wewnętrzną jednostki; komplikacje w relacjach z rodzicami z powodu ich rozwodu; żal do rodziców spowodowany walką o prawo do opieki nad dzieckiem.
GŁUPIEC EC (o) – SPR PR AWIEDLIWOŚĆ(o):
nadmierna impulsywność u dzieci; irracjonalne lęki, że dana osoba zostanie potraktowana niesprawiedliwie; traktowanie biurokracji, jako działań wymierzonych w daną jednostkę.
GŁUPIEC EC – ERE ERE ERE MITA:
początek drogi rozwoju duchowego; osoba, która już w dzieciństwie charakteryzowała się dojrzałością psychiczną; ktoś, kto umie budować zdrowe relacje z ludźmi; asertywność.
GŁUPIEC EC (o) – ERE ERE ERE MITA:
człowiek, który boi się wejść na drogę rozwoju duchowego; osoba, która w dzieciństwie była samotna; typ samotnika, ktoś, kto doskonale czuje się w swoim towarzystwie, a kontaktów z innymi unika.
GŁUPIEC EC – ERE ERE ERE MITA(o):
niekonsekwencja w działaniu; ktoś, kto panicznie boi się samotności, nie umie być samotny i gotów jest dla jej uniknięcia zrobić wszystko; osoba, która rozwijała się duchowo, ale zaniechała.
GŁUPIEC EC (o) – ERE ERE ERE MITA(o):
ktoś negujący potrzebę rozwoju duchowego; brak odpowiedzialność i konsekwencji w działaniu; osoba, która ma problemy w kontaktach z ludźmi dużo młodszymi i starszymi od siebie.
GŁUPIEC EC – KOŁO KOŁO KOŁO KOŁO FORT ORT ORT UNY NY :
instynktowne kierowanie się w stronę czegoś lepszego, nowego; zdrowe zasady wpojone w dzieciństwie odnośnie pieniędzy; zdolność do adaptacji w nowych warunkach; pozytywne, ale karmiczne relacje z dziećmi.
GŁUPIEC EC (o) – KOŁO KOŁO KOŁO KOŁO FORT ORT ORT UNY NY :
postawa typu: „mam pieniądze, lecz na nic ich nie wydam”; irracjonalne lęki związane z wyimaginowanym ryzykiem strat; trudne relacje karmiczne z dziećmi, zobowiązania leżą po stronie rodzica.
GŁUPIEC EC – KOŁO KOŁO KOŁO KOŁO FORT ORT ORT UNY NY (o):
postawa w sferze materialnej typu: „lekko przyszło, lekko poszło”; ktoś, kto lubi zaczynać coś nowego bez myślenia o następstwach; trudne relacje karmiczne z dziećmi, zobowiązania leżą po stronie dzieci.
GŁUPIEC EC (o) – KOŁO KOŁO KOŁO KOŁO FORT ORT ORT UNY NY (o):
kompleksy związane ze stanem posiadania; lęk przed biedą wkodowany w dzieciństwie; trudne relacje karmiczne z dziećmi ciągnące się od wielu wcieleń, zobowiązania leżą po obu stronach.
GŁUPIEC EC – MOC OC :
osoba zdająca sobie sprawę z posiadanego potencjału i dążąca do jego rozwinięcia; osoba energiczna i ruchliwa; szerokie spektrum zainteresowań; człowiek, który wierzy w siebie i swoje możliwości.
GŁUPIEC EC (o) – MOC OC :
człowiek potencjalnie ma duże możliwości, ale brakuje mu wiary umożliwiającej ich realizację; osoba, której w dzieciństwie zabrakło wsparcia i akceptacji ze strony dorosłych.
GŁUPIEC EC – MOC OC (o):
zablokowanie potencjału; działania niezgodne z predyspozycjami; człowiek chciałby coś zacząć, ale brak mu wiary w siebie; skłonność do oskarżania się o brak profesjonalizmu.
GŁUPIEC EC (o) – MOC OC (o):
marazm, niemoc, uczucie braku sił fizycznych; postawa typu: „nic mi się nie udaje”; nieumiejętność wyciszenia się; kompleksy związane z siłą i sprawnością fizyczną.
GŁUPIEC EC – WISIELEC EC :
refleksyjne dziecko; człowiek o bogatym życiu wewnętrznym, którego otoczenie może nie dostrzegać; łatwość wchodzenia w odmienne stany świadomości przy pomocy medytacji.
GŁUPIEC EC (o) – WISIELEC EC :
człowiek zadręczający sam siebie; rozchwianie; zaburzenia w rozwoju emocjonalnym; dziecko, które otrzymywało od rodziców sprzeczne sygnały – raz akceptacja, raz odrzucenie.
GŁUPIEC EC – WISIELEC EC (o):
dziecko lub osoba, która burzy świat wewnętrzny innych; chore poczucie winy; skłonność do samooskarżeń o drobne przewinienia; działania podejmowane bez przemyśleń i przygotowań, pod wpływem emocji.
GŁUPIEC EC (o) – WISIELEC EC (o):
charakteropatie; chorobliwy lęk przed dzieckiem lub o dziecko; osoba autystyczna; całkowite zamknięcie się w świecie wewnętrznym; brak kontaktu z otaczającą rzeczywistością.
GŁUPIEC EC – ŚMIER ER Ć:
człowiek dokonujący globalnych transformacji na wielu poziomach; osoba otwarta na nowe sprawy i nie lękająca się zmian; ktoś, kto zdaje sobie sprawę, że życie to proces ciągłych przemian.
GŁUPIEC EC (o) – ŚMIER ER Ć:
lęk przed zmianami, chęć ich uniknięcia; rodzic, który ulega presji dziecka i pozwala na sobie wymuszać zmianę wcześniej podjętej decyzji, co wpływa destabilizująco tak na niego, jak i na dziecko.
GŁUPIEC EC – ŚMIER ER Ć(o):
naturalne zmiany, które zachodzą w życiu każdego człowieka dana jednostka odbiera w sposób katastroficzny; głęboki uraz na skutek poronienia lub śmierci dziecka w okresie noworodkowym.
GŁUPIEC EC (o) – ŚMIER ER Ć(o):
człowiek czuje, że się starzeje i nie umie uniknąć tego procesu, ani się z nim pogodzić; obsesyjny lęk przed śmiercią dziecka lub innych młodszych od danej jednostki osób.
GŁUPIEC EC – RÓWNO NO WAGA:
zrównoważone, spokojne dzieciństwo; człowiek, który ma dobry kontakt ze swoim wewnętrznym dzieckiem i rozumie jego potrzeby; osoba, która kontroluje swój temperament.
GŁUPIEC EC (o) – RÓWNO NO WAGA:
osoba, która ciągle nie jest zadowolona z istniejącego stanu rzeczy; postawa typu: a tamci mają lepiej; dokonywanie porównań nie mających jakiegokolwiek racjonalnego punktu odniesienia.
GŁUPIEC EC – RÓWNO NO WAGA(o):
obawa, że nowe rzeczy będą gorsze od starych; przesadne dążenie do zachowania istniejącego stanu; postawa typu: „obchodzi mnie tylko moje podwórko”; nieokiełznany temperament.
GŁUPIEC EC (o) – RÓWNO NO WAGA(o):
brak równowagi w dzieciństwie przyczyną problemów z temperamentem; osoba, która bez powodu niszczy korzystny układ lub sytuację; ktoś, kto boi się, kiedy wszystko układa się pomyślnie.
GŁUPIEC EC – DIABEŁ EŁ :
osoba żywiołowa, ktoś, kto nie może usiedzieć na jednym miejscu; potrzeba działania, aktywności; upodobania do częstych kontaktów towarzyskich; poszukiwanie urozmaiceń.
GŁUPIEC EC (o) – DIABEŁ EŁ :
destrukcyjne dzieciństwo; niespójna osobowość; blokady seksualne na skutek nieodpowiednich zachowań rodziców w tej sferze, wyparcie drastycznych wspomnień z dzieciństwa.
GŁUPIEC EC – DIABEŁ EŁ (o):
nadużycia w stosunku do dziecka w wieku przedszkolnym; głównie fizyczne takie, jak policzkowanie, stawianie za karę w kącie dokonywane przez opiekunów lub nauczycieli.
GŁUPIEC EC (o) – DIABEŁ EŁ (o):
osobowość patologiczna na skutek molestowania seksualnego; pragnienie zemsty za krzywdy doznane w dzieciństwie; osobowość wielokrotna (dwie lub więcej osobowości w jednym ciele).
10
GŁUPIEC EC – WIEŻA BOGA:
człowiek, który miło wspomina dzieciństwo i dom rodzinny; ktoś, kto był oczekiwanym i upragnionym dzieckiem; osoba, która zaznała adekwatnej miłości macierzyńskiej i ojcowskiej.
GŁUPIEC EC (o) – WIEŻA BOGA:
złe wspomnienia z dzieciństwa; osoba, która za mało czasu poświęca własnym dzieciom; powtarzanie błędów rodziców; nieumiejętność zbudowania zdrowych relacji z dziećmi.
GŁUPIEC EC – WIEŻA BOGA(o):
ktoś, kto całkowicie odciął się od dzieciństwa; człowiek, który świadomie odrzucił wzorce i postawy wpajane mu przez rodziców; osoba, która niechętnie wraca wspomnieniami do domu rodzinnego.
GŁUPIEC EC (o) – WIEŻA BOGA(o):
brak porozumienia międzypokoleniowego; kompleksy dotyczące pochodzenia; człowiek, któremu trudno osiągnąć porozumienie z samym sobą; przesadne wymagania w stosunku do siebie.
GŁUPIEC EC – GWIAZDA:
osoba pełna szczerych uczuć o czystych intencjach; naiwność wynikająca z głębokiej ufności; ktoś spontanicznie okazujący swoje uczucia; dobre porozumienie z wewnętrznym dzieckiem.
GŁUPIEC EC (o) – GWIAZDA:
brak kontaktu z uczuciami, człowiek, który boi się swoich uczuć i próbuje nie dopuszczać ich do świadomości; ktoś negujący to, co czuje; osoba, której w dzieciństwie nie wolno było okazywać uczuć.
GŁUPIEC EC – GWIAZDA(o):
egzaltacja; niedojrzałe lub nieadekwatne do sytuacji uczucie; osoba, która pragnie być podziwiania i mieć przyjaciół, ale nie potrafi zadbać o ciepło w związkach; dziecinne reakcje emocjonalne.
GŁUPIEC EC (o) – GWIAZDA(o):
człowiek-automat, ktoś, kto tak się zablokował, że już nic nie czuje; strach, że uczucia wymkną się spod kontroli; ukrywanie uczuć pod maską obojętności w obawie przed zranieniem.
GŁUPIEC EC – KSIĘŻYC YC :
bogate życie emocjonalne o szerokim i adekwatnym do sytuacji spektrum reakcji; duża empatia i wrażliwość na potrzeby innych, szczególnie dzieci; osoba, która lubi kontakt z naturą.
GŁUPIEC EC (o) – KSIĘŻYC YC :
człowiek, który żyje z głową w chmurach, trudności z koncentracją; problemy w realnej ocenie danej sytuacji; osoba, która „upiększa” sobie dzieciństwo tworząc konfabulacje.
GŁUPIEC EC – KSIĘŻYC YC (o):
poświęcanie się dla dzieci; osoba prezentująca typ ofiary lub męczennika dla pozornego dobra innych; ucieczka w świat iluzji i wyobrażeń; dziecko, które ucieka w świat iluzji.
GŁUPIEC EC (o) – KSIĘŻYC YC (o):
ktoś, kto żyje w nierealnym, iluzorycznym świecie; chorobliwy infantylizm; brak kontaktu z dziećmi; osoba, której sprawia satysfakcję znęcanie się nad zwierzętami, łamanie drzew.
GŁUPIEC EC – SŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE :
osoba towarzyska, łatwo odnosząca sukcesy; umiejętność pokonywania trudności; pogoda ducha zachowywana niezależnie od sytuacji; ktoś, kto umie odnaleźć siły i energię wewnątrz siebie.
GŁUPIEC EC (o) – SŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE :
człowiek, który przezwycięża trudności siłą swojej osobowości; osoba, która nie załamuje się w obliczu kłopotów; umiejętność podnoszenia się po porażce; ktoś nadmiernie poważny i nie umiejący się zrelaksować.
GŁUPIEC EC – SŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE (o):
entuzjazm, który nie przynosi konkretnych efektów; stany euforii nie uzasadnione warunkami zewnętrznymi; osoba, która każde, nawet drobne niepowodzenie, przeżywa przesadnie; zbędne porównywanie się z innymi.
11
GŁUPIEC EC (o) – SŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE ŁOŃCE (o):
ponura i mało spontaniczna osobowość; nierozwiązane problemy z okresu dzieciństwa; negacja dzieciństwa; kompleksy dotyczące osobowości; brak poczucia własnej wartości, niska samoocena.
GŁUPIEC EC – SĄD BOŻY:
światopogląd oparty o tradycyjne wartości danego kręgu kulturowego; osoba wychowywana w rodzinie wielopokoleniowej; człowiek, który znajduje oparcie w rodzinie; pozytywny system wartości.
GŁUPIEC EC (o) – SĄD BOŻY:
nadmiernie krytyczny światopogląd, zmienna hierarchia wartości; blokady i kody przekazywane z pokolenia na pokolenie; powtarzanie schematów działania swoich rodziców.
GŁUPIEC EC – SĄD BOŻY(o):
hierarchia wartości, która rodzi się z trudem; osoba, która ma trudności ze zdrowym uszeregowaniem wartości; człowiek, który pozwala, by w dorosłym życiu decydowali za niego rodzice.
GŁUPIEC EC (o) – SĄD BOŻY(o):
destrukcyjne środowisko rodzinne; beztroska moralna; kompleksy dotyczące rodziny , z której się pochodzi; problemy z dzieciństwa rzutują na światopogląd i system wartości człowieka.
GŁUPIEC EC – ŚWIAT:
osoba otwarta na świat, kontaktowa; ktoś pełen entuzjazmu, chęci do działania i poznawania nowych ludzi i miejsc; harmonijna osobowość; brak kompleksów, lęków i zahamowań.
GŁUPIEC EC (o) – ŚWIAT:
przeświadczenia o własnych ograniczeniach utrudniają człowiekowi rozwój; ktoś, kto uważa, że jest nieobyty; lęk przed popełnieniem towarzyskiego faux-pas prowadzi do izolacji danej osoby.
GŁUPIEC EC – ŚWIAT(o):
człowiek, którego charakteryzuje tzw. słomiany zapał; skłonność do zaczynania wielu spraw i nie kończenia żadnej; ktoś, komu wydaje się, że jest najmądrzejszy; osoba skłonna „księdza pacierza uczyć”.
GŁUPIEC EC (o) – ŚWIAT(o):
blokady wyniesione z dzieciństwa; człowiek, który ma trudności z nawiązaniem nowych kontaktów, ponieważ był straszony w dzieciństwie („zobaczysz, jak będziesz niegrzeczny, zabierze ciebie dziad z worem”).

Maryna

przymierzyłam sobie 10 osób, dobrze mi znanych, do interpretacji karty na poz.1 wg Alli Chrzanowskiej, i okazuje się, że co najmniej 90% z tego nijak do tych ludzi nie pasuje Wink

a nawet jest sprzeczne Smile

Mili255 · Gość

a widzisz, a mówiłam że u mnie Papież też się nie zgadza... to się śmiałyście ze mnie

avitka

znajac ksiazki ally nt kart tarota, nie mozna brac tego co pisze - w jakiejkolwiek kwesti- za dobra monete Rolling Eyes

Gość

Pixi

Ewa, to Ty?? tak mi się wydaje,chyba? po info skąd - z całego serca Smile